十九、一个词：
避免说教和挑剔，使用一个词作为友善的提醒。
1）“毛巾。”（指掉在地上的毛巾。）
2）“作业。”（没做作业的时候。）
3）“盘子。”（盘子没放好。）
4）如果事先共同达成约定，通常说一个词就够了。
你见过引申能力宇宙最强的人是谁呢？
第一，是的，《九品芝麻官》周星驰是也。
第二的候补名单，某类爱唠叨的人，某类上纲上线的人，某类倒苦水不停的人。
好，不扯远了，其实正面管教这么做背后的意图是什么呢？
我个人的理解是，用事实去代替评论（非暴力沟通又上身了）
1）“毛巾。”事实：（指掉在地上的毛巾。）
你怎么又乱丢东西了？地上这毛巾脏死了！！！（带情绪的评论）
如果是成年人，解构上面这句话需要先停下来，平静呼吸，看着你的手指，可能再多加一个问题？“你干嘛生气啊？”。然后是一大轮的解释。好吧，到这里大家还记得刚才的事实是什么呢？
如果接受者是孩子，首先害怕，紧张，身体蜷缩（因为感受到强烈的情绪，引发自动的逃避，然后考虑是逃跑（哭）还是反击（闹）。
2）“作业。”（没做作业的时候。）
你怎么又去玩了，不是说好放学回来先做作业的吗？怎么这么不听话！！！你日后怎么考好学校，怎么找到好工作，老婆可能都没办法找到，这样下去不行的，人生都会被毁掉的！！！
如果你是孩子，如何去理解和承受上面的情绪？
如果有些事情必须得做，简单，直接，坚定的表达加上一个拥抱就足够了
