抄写，是学好语文最重要的基本功之一。一直以来，自己让孩子们摘抄好词好句，但是效果都不是很理想。有的同学三天打鱼两天晒网，有的同学是应付差事……
今天阅读《小学语文教学》杂志--再谈如何培养学生摘抄文字的习惯一文，收获颇多。
第一，内容上，可以课内或者课外。课外，自由选择。
第二，程序上，必须先朗读，读通读熟，再抄写。抄写的时候，一句话只看一遍，把整句话的意思记在脑子里，然后视线离开书本，盯在抄写本上，再把脑子里记住的这句话完整的抄写下来。一看一抄，就是一个完整的语言学习过程。不能看两三个字，抄写两三个字，碎片化的抄写。
第三，时间上，语文课少讲10分钟，让学生抄写10分钟，对提高学生读写能力一定更有益。
第四，持续性，最好集中一段时间，让学生抄写一位名家的作品。
第五，抄写的要求，一开始就从严。不漏字，不加字，不改字，不错字，不涂改，包括标点不出错。
其实，每次让孩子们写作文，孩子们总是词不达意，口语化颇多，其实还是上游的朗读和中游的抄写训练做的不到位。
语文除了多读，一定让孩子们多动手去写。
