有一次给音乐表演班上课，偶然听了吉他弹奏的《天空之城》，一下子就被惊艳到了，感觉没有钢琴曲那样庞大与宽广，但更加的温婉与细腻。恰好学院鼓励老师们多才多艺，我马上决定要学吉他。
我的第一位吉他老师是个中年文青，干净清爽，不苟言笑。没有我们印象中音乐才子那样的长发披肩，豪放不羁。但一弹起吉他，就会沉浸其中，那是他自己的世界。
老师要求严格，我们3个学生一起上课，他会认真讲课，然后让我们练习，还会布置作业。
那段时间我特别忙，但回到家第一件事就是练琴。当时克鲁尼不到3岁，经常好奇地想要摸我的琴，被我犀利的目光吓跑了。我先生问我为啥这样认真，我怼他：回琴时不合格老师会批评的，多丢人呀。
我有音乐基础，3个人里面学得最快，即便如此也不是每次都能达到老师的要求。
我们做得不好的时候老师不会飙狠话，只会轻声叹口气，默默走到教室外面点一支烟，心情平复了再继续上课。
我们3个在教室会对望，然后不好意思地继续练习。虽然老师对我的表现最满意，但我还是紧张。
真的，我研究生毕业答辩时都没有这种不安。
我很快被调到2级班开始学和弦，刚上了两次课我的手腕就扭伤了，跑到医院拍了片，不是骨折是软组织损伤。
我开心得说：休息这几天就好了，不耽误我的吉他课。旁边的医生笑了：还想弹琴，跟你讲，你这一年之内估计告别吉他吧，软组织损伤不好修复。
我一下子就愣住了。从医院走出来我焦急地问先生：我不会成为残障人士吧。
这个没有同情心的男士居然放声大笑：就你，扭伤了而已还残障人士，省省吧。医生是那样说，具体还要看恢复的情况。但最近还是先暂停吉他课吧。
我去找老师请假时他有些意外，但还是说：先养伤，好了一定要继续学习。我那两个还在初级班的小伙伴开心坏了，与我相约还做同学，一起学伴奏。
大概半年以后我感觉手腕好多了，就试着练习。平时打字生活不影响，弹琴还是会感觉略有不适，我慢慢开始增加练习。
正当我满怀信心要回去上课时，我的另一只手腕又扭伤了，这一次我忍不住放声大哭，我觉得等自己这只手也恢复后估计以前学的就全部忘完了。
我妈看了哭笑不得，劝慰我：没事没事，大不了重新开始，等你恢复了再给你买一把更好的吉他。我自己的吉他就是同学们中最厉害的，才不稀罕什么新吉他。
我先生补刀：这你能怪谁呀，谁让你那么不小心......
我默默看着他，离婚的心都有了。
不过他也有自己的好处，很快就给我介绍了另一位吉他老师。这位老师真的太朴实了，根本看不出是个吉他老师，他拎着吉他走过来时我礼貌地笑了笑。
他一定看出了我的疑惑，坐下来就弹了一首《天空之城》，我一下子就被震撼了，真的和记忆中那个打动我的音乐一样。
他没有像第一个老师那样直接教技巧，而是给我讲吉他的历史，构造，调音，挑选，当然也讲乐理。
我听得津津有味，忘记了下课的时间。这是个真正的老师。能把高深的知识讲清楚，更重要的是这位老师不会给我紧张的感觉，只专心学习就可以了。
这对于一个学习者来说是多么重要与难得啊。
每次上课结束老师还会给我们弹唱他自己写的歌曲，一听就是有年代感那种，老师年轻时写给心爱姑娘的情歌，真挚而动人。
乐理结束后老师鼓励我等手腕完全好了再开始练习。喜欢是最重要的，没什么早晚。
写到这里我妈走过来笑着说：顺便也写一下你的钢琴老师，手风琴老师和古筝老师吧。
我马上和她翻脸：这位女士，您知道什么叫“人艰不拆”吗？
