爱里相遇课程体系更新迭代

奕伶:

听到了:



五个维度 学习习惯-学习能力-情绪-亲子沟通-夫妻关系

亲子关系,亲子沟通---背后情绪板块

线下:各城市分院,举办的读书会线下沙龙等,青少年寒暑假训练营,集训营--(研学游,九商素质)

衡量讲师标准??

讲得好是基本功,最重要帮助学员有行动的改变

点:个人能力的提升,敢讲,知识储备量

线:缩短磨课,提高讲的频率, 听10遍不如讲一遍,学习金字塔 可以达到90%留存率,多与学员互动,有了逐字稿,可以直接去练,快速输出,一到两年快速实现线下讲课的能力

想到了

反馈:三个方面

感受:

听了奕伶老师的课程迭代,确实觉得特别幸福,也很激动。

想法:

因为经过上次写课,觉得好难,再到讲出来,真的觉得需要好长时间才能做到,如果能有逐字稿,那能快速实现练课。

下一步行动

决定:

积极讲课,练课,争取拿到更多的逐字稿。

气球:

听到了:

商业的核心是取悦和满足,教育的核心是改变——爱里相遇就是一项教育事业

示范课:

如何辅导孩子的语文?听说读写,字词句文四个维度

1.课程逻辑

2.带大家写逐字稿

3.增加讲的频率(能触动非会员) 

很多人观点:对孩子语文要求不高,不需要花太多时间,再多的时间效果不大

语文学习做到2点: 1.基础2.素养(例如:孔子姓什么)

有效率有效果,有效果有笑声

良好的习惯: 日有所得,猛攻突破

每日听写5——10个词,每周默写一首古诗

家长不要慌,慢一点,这10年做好,以后轻松,好习惯,好亲子关系,好情绪管理

蕾蕾:

听到了:

孩子的学习不是一蹴而就,像修房子

地基阶段---0~3岁,很多学习能力,学习习惯的养成不是一蹴而就,从出生开始养成好的亲子沟通

当有好的沟通能力,孩子才会愿意听你说,3岁之前孩子分不清对与错,家长帮孩子建立好的世界观

可以培养兴趣,小时候用五观接触这个世界

学习的重点在课堂,孩子上课若专注听,效率会高

0~3岁养成好的习惯, 比如阅读,很早就陪他养成这个习惯

习惯养成后,亲子沟通为基础,孩子才愿意生活上,学习上听妈妈所讲

蕾蕾经验:回来写作业 5-10分钟,1-2小时画画,做手工,阅读,自己做计划,现在小学自己安排学习作业

想到了:

感受:

思维的洗礼,震撼

想法:

自己之前也是对语文认为多读书就好了,听完之后觉得自己之前考虑的太片面,每日微小习惯的建立,根据孩子目前的能力。循序渐进地提高孩子的语文能力。才是重中之重。

下一步行动:

决定:

自己在讲师训练营方面,应该更加积极主动,拿到逐字稿的时候,多讲多练,迅速提升自己与学员的沟通链接。让别人多给反馈。是自己迅速成长。

孩子的培养方面,首先一日四部曲与亲子时间管理,需要认真践行。小宝认字之前落下了,现在继续提上日程。大宝,可以执行每周一首古诗的默写。但是开始之前。要与孩子有一个良好的沟通。

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