焦点高级一期 洛阳 杜红平 坚持分享第420天
孩子是发现解决的人
相信儿童都有直觉的知识与能力，会同情有困难的人。只要在前提是尊重他们的能力、知识以及所关心的事之下，很容易引导出儿童的直观能力。
游戏.走动，讨论儿童非常熟悉的事，都是与他们沟通的最佳方式。利用视觉影像，创造并改变一个个图像，等于是在儿童与成人的世界里搭建一座沟通之桥。
对改变命名和图像化
治疗时就可以要求孩子用图像.动物.自然界的事物.运动.电影，或著名儿童故事的主角，来描述自己的改变。
运用掌中玩具
运用掌中玩具时，必须随时牢记一件事:当玩具在你或是孩子手上，你的谈话对象就是这个玩具，你必须看着它，对它的动作做反应，而且对着他讲话，而不是孩子。这件事非常重要，因为孩子还是可以通过选取的动物与自己保持安全距离，重新经历自己的行为，或是体验未来可能发生的行为。
故事
11到14岁的孩子在听故事时，通常更喜欢画图或涂鸦。通常这种年纪大一些的孩子，当他们随意涂抹或忙着做一些重复动作时，似乎更能集中精神倾听。
一一摘自《儿童与青少年焦点解决短期心理咨询》
