三年级是科学老教材学习科学的第一个年级，上期有幸接到三年级，这是我第一次接触到三年级的教材。在自己以前教其他年级的时候，我就看到三年级要种凤仙花，要养蚕，觉得那是多么有趣啊。有时候同事会把学生种的花，养的蚕带到办公室，当时觉得很有趣，心想，要是我教三年级，我会跟着学生一起种花，一起养蚕。这学期终于迎来了这两个单元，在开完会，确定我这学期继续教三年级科学之后，我怀着激动的心情立刻在网上买了凤仙花的种子，工具，花盆之类的东西。在上科学课开学第一课的时候，我也告诉了学生要准备凤仙花种子，花盆这些，我们要开始种凤仙花了。备课备到前几节，我觉得在上这几节的时候，孩子们应该可以观察到自己种的凤仙花的根，幼苗，茎这些。事与愿违，第一课，观察种子，大多数学生都带了种子，没问题，但有的学生直接从从外面买的各种花草的种子。在另一个班我又特别强调必须自己去寻找种子，可以从家里面，市场。第二课，种植凤仙花，有的乖乖还带来了花盆，这一课我们也能亲身体验播种的过程。第三课，我们先看到了根，这个时候我的凤仙花种子根本就还没有发芽，有一个学生的种子发芽了，他带过来了，我们一起观察了。第四课，种子变成了幼苗，我和学生凤仙花都还没长叶，我的种子甚至都还没发芽，我当时以为我买到了坏种子，但是另一个同事在我这里拿的种子都发芽了，我又把花盆放到另一个办公室，没几天种子总算发芽了，2018年3月20号，终于有一颗种子冲破了种皮
在本周一终于看到两片叶，是的，这是两片子叶，椭圆形的，还看到了茎
迟到的观察，在备完这个单元的课后，我发现我们的凤仙花生长情况与教学内容已经不匹配，在两周前我决定转站第二单元，先把蚕养起，等凤仙花开花了再回来学习第六课。我提前在网上买了蚕卵，还有小蚕。在小时候，看到别人家养过蚕，我们自己家没养过，知道茧子很贵，现在养了两周多的蚕了，才发现养蚕没那么简单。有时候自己忙别的事的时候，有的蚕卵孵化了，自己也没注意到，蚁蚕很小，很容易被忽略。有一次忘了把干燥的桑叶给蚕换掉，有好几只蚕都死了。后面又是学蚕结茧了，可我的小蚕养了这么久才长约1厘米，这一课内容还可以找一些视频播放。我纠结了，我这个时候是不是又该转战三单元了。我估计学生也没有体会到种花和养蚕的乐趣，也没有感受的成功的体验。这样的课是失败的，由于自己的准备不充分，给学生带来了挫败感。
接触了这两个单元，我感觉自己凌乱了，以前刘老师告诉我们备课要提前两周备，在这两个单元体现得就很明显了。不仅要提前两周备，提前熟悉整本教材都是有必要的。接触了这两个单元，我发现是我把这两个单元想简单了，没有站在科学教师这个角度思考应该怎样种花，怎样养蚕，怎样将实际与教材联系起来。我觉得凤仙花我应提前分批次种下，这样学生才能观察到凤仙花各个阶段生长的变化情况。我还应该提前在网上买好大小不同的蚕，买一些蚕茧。通过这两个单元，我认识到备课必须要认真，要扎实，对于材料的准备一定要充分，对于种凤仙花和养蚕，既然自己没有尝试过，就应该查阅好资料，提前做好相应的计划和课时安排。希望老师们给我提一些关于如何上这两个单元的建议，在下一次上这类课，不再那么凌乱了。
