教学目标：
1.通过朗读谜语诗，认识“六、七”等5个生字：会写“八、十”两个字。
2.区分3组形近字。认清字形，理解字义，尝试运用。
3.了解汉字“从上到下”和“先横后竖”的笔顺规则，按规则书写汉字。
4.朗读、背诵《咏鹅》。
学习过程：
一，整体感知语文园地的学习任务
1.翻开语文书第15页，看看有哪些任务？
2.识字加油站，
字词句运用，
书写提示，
日积月累，
还有和大人一起读
二，学习识字加油站
1.老师来读一首谜语诗，大家猜一猜这是什么？
一片两片三四片五片六片七八片九片十片无数片飞入水中都不见
大家一起来猜
2.为什么是雪花呢？
雪花从天上飘下来，多的数不清，飞到水里又融化了，看不到了
3.我们一起来读一读
4.学习需要认识的字
六七八九十
读准字音
5.生活中见过这些字吗？
六一儿童节
七个葫芦娃
猪八戒吃西瓜
九色鹿
十月一日国庆节
一起来读一读这些要认的字
6.写“八”字
出示田字格中的“八”
“八”有两笔，先撇后捺，撇在左半格，从上到下由重到轻写，捺从左半格写到右半格，从上到下，先重再轻再按笔轻轻收笔出尖，撇低捺高，留小口。
7.写“十”字
“十”也有两笔，先横后竖。出示笔顺规则，先横后竖。
8.观察好每一笔在田字格中的位置，自己开始写，注意写字姿势和握笔姿势。
9.展示评价，
三，学习书写提示
1.读今天要写的字
2.说说“二，三”的写法“十，禾”的写法
3.出示笔顺规则
从上到下，先横后竖
4.按照笔顺规则写字描一描写一写，注意写字姿势
四，学习字词句运用
1.读一读，说一说有什么发现
2.每一组字都长得很像
3.师总结：看一看，有点儿像，比一比不一样。
4.有什么好方法可以记住他们呢？
生说发现：
*人加两横就是天
*口里加时是田，就像一个人张开嘴甜，就像是田地
*日加一横就是目，目少一横就是日
用自己喜欢的方式记一记这些字
5.给这些字组词
五，学习日积月累
1.听《咏鹅》，
请一个同学把这首诗读给大家听
2.跟老师读注意重点音
3.老师出示视频，简单介绍这首诗的意思
4.看着美景再读这首诗
5.可以加动作读
6.试着背一背这首诗
