因假期的特殊性，将学校的美术教学搬到网上来进行教学。孩子们通过这种方式进行了三周的绘画学习，他们完成作业后，以私信方式给我上交作业，我都一一回复。

  在评定时，我不仅多给予认可与鼓励来保持他们学习绘画的兴趣，而且每张作业我都指出好的原因与地方——是构图饱满还是色彩艳丽，来更加确认他作业确实有可取之处。最后我将一些特别“优秀”作业的同学，邀请他把这“优秀”两个字写在他的作业上，这个过程其实就是心理学上的“种信念”的过程。孩子一定会把这两个字认真地工整的写在他的作业上，这是对自己作业的一种肯定和自我认可，下次他就会按照这个标准继续做，做的更好。当做，多做，做的越来越好时，孩子的自信心越来越强了，绘画能力也就越来越高！

  我是一个绘画老师，更是一个育人的绘画老师，是一个新时代智慧育人的绘画老师！[拳头]

  阳阳书于2020.3.15

孩子们的手工作品

孩子们用吸管吹出的作业