今天是开学第一天，服从领导安排，我不再教三年级学生，改去教一年级学生了。我一直相信人与人之间是存在缘分的，如果说那五个月就是我和他们之间的缘份，现在缘分尽了，我离他们越来越远了。
希望我能慢慢适应一年级小朋友的学习生活节奏，保证完成规定时间内的任务。
不想这么多了，今天听了无戒老师的课，这里做一下复盘。
一、为什么你的文章没人看？
我经常遇到文章阅读量极少的状况，听了无戒老师的课，我可能犯了以下几种错误。
首先，我的文章一直处在自嗨层面，没有考虑到读者的兴趣爱好，缺乏读者思维，我的文章常常和自己的生活密不可分，平日里缺乏思考，对事物的认识只停留在表面，没有深度思考，深化主题。
其实，我的文章可能只是感动了自己一个人，没有触点，不能让读者产生情感共鸣，所以读者对我的文章没有兴趣。
最后，文章中存在逻辑混乱的问题。写文章时，我可能在写作之初花费很多笔墨讲述故事，但最后的结果却出现，很晚严重的偏差，也就是我们常说的“前言不搭后语”。
二、怎样判断自己的文章有无逻辑
在反复朗读自己的文章时，有意识的检查文章中举的例子和得出的结论是否吻合。还要多问自己几个为什么，这样说可以说通吗。总之，故事要由一定得合理性，自圆其说便可。
三、怎样锻炼自己的逻辑能力？
经常去参加脑洞故事，尝试给故事一个蹊跷的结果，然后自己去把这个过程补充完整。注意在填坑的过程中想像指定要合理。
四、逻辑能力到底是什么？
简单地说，逻辑能力就是通过文字把事情的来龙去脉叙述清楚，种什么因，得什么果。
五、优质的文章都有哪些特点？
首先，“的标题者得天下，”一篇文章，一定要有一个诱人的标题，让读者有接着读下去的欲望。其次，故事情节要有逻辑性，不能过于突兀，需要有完整的故事情节，高潮的地方要能够调动读者情绪。另外，写文章还要有独特的视角，如果你的文章内容浅显平凡，人们看到开头，一眼就可以猜中结局，那么就失去了读文章的乐趣。
六、高质量文章的标准是什么？
虽然文章更加注重情感性，每个人的体验都各有不同。但高质量的文章还是有统一的标准，比如说，一是文章中的论据能够有效说服读者。二是通过渲染环境，烘托情绪使文章更加真情实感，让读者产生共情。三是某些干货文章要特别注重实用主义，一定是对别人有启发，具有普世性。四是在时光的陪伴下精雕细琢自己的文笔，使之形成富有自身个性的风格，用词指定要眼睛准确，句子流畅优美，时而可以用幽默的语言调节文章节奏。五是要有扎实的文学功底，自己的知识量直接暴露在自己的文章中，不断提高自己的知识储备，可以在大量阅读的积累上提高自己的知识储备，丰富自己的知识量。
