现在最流行的词语，莫过于人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI，包括十分广泛的科学，它由不同的领域组成，如机器学习，计算机视觉等等，总的说来，人工智能研究的一个主要目标是使机器能够胜任一些通常需要人类智能才能完成的复杂工作。

因为AI的出现，好多人开始害怕丢失工作，害怕自己无法适应新的社会秩序。而更多的青少年，尤其是学习上有困难的孩子，变得越不爱学习，他们的观点是自己将来能干的活儿都会被AI 代替，与其现在辛辛苦苦学习将来没有用的东西，不如舒服一天是一天。

我只想说的是，即使有人工智能遍及生活的各个角落，也还是有人积极健康活着的理由。那么，教育就得改变原来的灌输知识技能和方法论，而是依托某些知识展开对一些人格品质的培养。我只能从几个简单的方面做个浅显的说明，让我们清晰地知道教育应该做什么。

一 培养阅读能力

现在的阅读环境确实太复杂，图像与视频的吸引力已经是无可匹敌，很少能看到有人能捧一本书不紧不慢地享受闲暇时光。书籍的阅读越来月萎缩。而阅读书籍的选择面越来越宽，许多人只要抱着手机，不但能立即看到最新的网络热文，还能进行追剧，许多不知道的古典诗词，也只需要打开手机去“百度”或者“谷歌”一下，很少有人会用心去品味那些字里行间流淌的情思、哲理。再加上幼儿图书市场的“花哨”——幼儿绘本、看图识字等小册子五彩缤纷，越来越多的经典著作也被简洁化、漫画化、趣味化，致使一些本来就不大会读书的人在选择读书的路上越走越偏。

鲁迅先生在《狂人日记》里说过：“我翻开历史书一查，这历史没有年代歪歪斜斜地每页上写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝了看出字来，满本都写着‘吃人’！”

中华文明上下五千年，有多少人能读到这个程度？就算读不到这个程度，就是拿着这个“吃人”去解读社会上的各种热门现象，基本都能解出来个八九不离十。举个例子，就拿现在的叙利亚，多少人都知道这是“大国博弈，素来以弱国为战场”，但有多少人知道当年的顾维钧巴黎和会上就山东主权的据理力争？作为中国人，估计有一半人不知道顾维钧是谁吧？接下来再看看史书里常出现的“王师胜，屠城”“天下骚然，户口减半”“饥，人相食”……多少人的命运还会当人来看？

我们所处的和平文明时代，在人类历史上是极为短暂的；绝大多数的征服者，是不讲究规矩与礼数的。然而，我们现在的很多人，享受了人类文明的1%的比较讲规矩的年代，就觉得99%的历史血腥已经过去了，大概已经忘却了鲁迅先生说的“一个暂时做稳了奴隶的时代和一个做奴隶而不得的时代”。

所以，教育孩子学会阅读，从思考中阅读，从阅读得出真知。

然而，我们目前的教育，急功近利到读课本、读试题，相对来说读得最熟练的算是“五年高考三年模拟”了。高考撕书已经见怪不怪，话说，能撕书，证明学生还对这样的书有反抗的意识，等那一天不撕了，也不要了，对书“不闻不问”了，书的命运只能是走向垃圾。

鼓励学生读经典，同时能深度阅读，已经是刻不容缓了。

二 培养韧性

“别人家的学生从来没有让我失望过”这已经不是一句流行语了，而是常用语，这是什么导致的呢？不就是“专家”们提出的“快乐教育”，大众们的“对书无用”和“释放孩子的天性”，其他不说，咱们就问问，哪个学校是以快乐教育办成功了的？估计没有人敢站出来说话吧？但问问哪些学校实行高压政策？大家肯定能回答道衡水中学、毛坦厂中学……这些学校确实存在争议，但也成就了相对数量上更多的学生吧。人人都知道，经历过大苦难的人方可显得从容淡定，也能在万千困境中平静地寻找出口。

韧性是什么呢？就是乐观的心态+逆境中前进的智商和情商+自我反省的能力

追求快乐为本的教育，从哪里锻炼这些？追求鼓励的教育，从哪里培养这些？隔壁的日本小学生，练习“拼刺刀”，而我们的孩子整体看抗日神剧，日本的小孩子在冰天雪地里锻炼身体，我们的孩子在温暖的暖气房里看“熊出没”，就算将来有人工智能能代替人类打仗，那也得有人去操控去研发啊？对比一下，别人在培养下一代军国主义的接班人时，我们很傻很天真地在培养巨婴。话说，最好的防守就是最快的进攻，我们连最起码的韧性都不锻炼，况且长时间地培养学生的和平意识、和谐精神，殊不知在有些条件下，没有真正地韧性的“体格”，怎会有和平？

现在多少学生受不了老师罚站，受不了作业多，受不了几句批评，真不知道这些孩子失败之后除了跳楼、自杀或者成为贫困户等着帮扶还能做什么。

然而，我们的教育在追求快乐、幸福、和谐……

三 培养坚毅的自制力

在教育中，我们经常习惯于给学生简单的方法，直接的结论，但是，真正要让孩子会独立思考，还是要培养肯下笨功夫的能力和品质。同样一道题，他（她）自己钻研花了两三个小时，但总结出了这类题型的解题方法，比他在辅导班花十分钟就得来的别人的一个方法是浪费了不少时间，但对他真正思考力的影响，绝对不是两三个小时能衡量的。当别人都在吹嘘家庭背景带来的教育结果时，我们都应该静下心来思考，高考的考点难道真的是针对有家庭背景的人设置的吗？当然不是。

既然不是针对家庭背景而来，那就意味着只要我们也肯下笨功夫，应该是能达到这个水平的，毕竟，一味地抱怨阶级固化，也解决不了问题啊。与其跺脚艳羡“有人出生在罗马”，不如自己脚踏实地去寻找一条切实可行的上升通道，而真正具有核心价值的素质教育，并不一定都要烧钱来完成。

简单地说，“坚毅”这种品格就意味着一个五岁的孩子做不对3+5=8没有关系，重要的就在于他是否会克制自己在两次犯错之后还能坚持去算第三次。这种自制力的培养是可以学习和训练的，但如果追求所谓的快乐教育，兴趣教育，估计孩子们一般情况下就不会再去算第三次了。在教育中经常会看到更多的人夸赞孩子聪明，其实，比起聪明，我们更应该鼓励孩子的坚持，孩子的自制，就是让他自己意识到坚持带来的收获，也能体会到自制力带来的成长。这里，我不得不想到那个四面树敌的“老鲍尔球爹”。

在《今日美国》，球爹说：“在我鼎峰时期，我可以1对1宰了迈克尔·乔丹”

乔丹大怒，说任何时候都可以接受挑战

球爹还说“巴克利如果能像我这样思考问题，他也许已经拥有一个总冠军了”

等到巴里克回击说：“即使我现在又老又胖，但我也愿意与鲍尔先生1对1 ”

这会他居然又转向话题：“我儿子会比詹姆斯的儿子取得更大的成功”

詹姆斯警告：“别从你嘴里说出我孩子的名字，也别从你嘴里说出我家人的名字”

球爹又说：“我儿子郎佐·鲍尔，已经比库里更出色了”

一个一天NBA都没有打过的人，怎么能强于两届MVP的库里？库里只能微微一笑：“我祝你儿子好运！”

这个出名的坑儿子，给儿子四面树敌的大臭嘴，让郎佐·鲍尔刚踏进NBA就成为联盟的公敌，未来的道路是凶多吉少。

第一季联赛当然是发挥失常导致湖人也输了比赛。

当所有人都坐等球爹的笑话时，他居然放话，自己儿子已经锁定了下一赛季的最佳新秀奖，更让人大惑不解的是，他还说最佳儿子一定会成为历史上第一控卫，超过湖人名宿魔术师约翰逊。

很快，郎佐第二场打出11分，11助，11板，这也是湖人夏季联赛历史的首次三双。

球爹的大臭嘴又开始吹上天了：“控卫数据无意义，赢球才是王道。”

看笑话的人终究被打脸，郎佐·鲍尔冉冉上升，不仅成为夏季联赛的最佳球员，还率队获得夏季联赛的冠军。

这个时候，球爹销声匿迹了。

这就是培养的力量，球爹在采访时说过，抓住孩子的天赋，给他们的热爱指出道路，最后剩下来的就交给自制力，交给汗水，而不是给他们方法和结论。

NBA从来不会对任何人展示它仁慈的一面，生活呢，难道会吗？所以，在别人培养巨星的时候，我们还有在培养巨婴的路上越走越远吗？

当然，美学教育，善良教育，还有规则教育，这些都不可或缺，我们需要做的确实很多，但绝不是当前教育的分数论，方法论，泛兴趣论……总之，一个独立的强大的自主的民族所需要的未来，一定要有独立的，强大的，自主的孩子。

在AI面前，我们照样需要这些千年不变的精神和能力。教育不会更简单，你也不会。