桃子  原创  知津学堂

多一些允许，哪怕是写作业时嬉闹。

看到然和多多在我眼皮底下嬉闹时开怀大笑，还会主动交流，“这个我不会”“那个我不吃”……

孩子需要玩伴，之前我几乎隔离了他和小伙伴，因为就他是一年级，之前顾虑他阅读或是读英语影响其他人，可是经过这一周，我发现没有干扰，想起电视中看到的过去私塾教育，因材施教，每位学生学得都不样，进度不同，到处是书声琅琅，那感觉更像是课堂。

今天辅导老师跟我分享过去做家教的经验，她提到根据不同孩子学习程度，帮助孩子去总结学习方法。

我也尝试用自己经验跟佳分享，帮助佳认真看待数学递等式计算。佳在20:15完成作业时，感觉到如释重负。闪过一念不忍心，可又希望通过示范解题，可以从容面对乍一看很繁琐的计算。找出她容易畏难，懈怠，放弃的题目，让她找到出题者暗藏的巧算。拿到题目不着急着死算，看到25,625,8,125这些数字就想着凑4,8等。她瞪大眼睛，或许是觉得那是我的思维很新奇，尽管有些疲倦，佳还是和我一起做完了好多题。这样的探索是有趣的，在我眼里，数学就是充满乐趣的。想起自己读书时，喜欢去找一些怪题去啃，发现解题机关是一大乐趣。就像发现全新大陆一样，我很想把这样的感觉传递给孩子，乐于一起在数学王国探索……

阳开始兑现承诺，写数学时，我陪在旁边。写下自己班级时一横一竖很认真，一会又要跳着写。今日读《弟子规》时不晓得阳读到“字不敬，心先病”有啥感觉，明天或许可以问问咯！期间他还拿出自己数学绿色指标试卷给我看，明显他很疑惑自己扣分的地方，我问他，“那会不会自己书写不清晰，老师看不懂，甚至计算时因为自己也看错0和6导致结果错误呢？抑或是你刚才做题时没有计算过程，只有答案，所以扣分呢？”

他没答上来。

前天鼓足勇气要好好写，今天就遇上了大量写字作业。抗拒就出来了，一会上厕所，一会喝水。改变总是困难的。允许反复，允许抗拒……从来改变不是随随便便的