昨晚，儿子班级召开了家长会。基于家长会内容，结合儿子在家进行网络学习的实际，小谈几点有关如何正确面对孩子居家上网课的感触（纯属个人见解）。
1、班主任老师针对孩子们宅家上网课提了一些要求之后，三个家长代表发言，谈这段时间的感受（主要是基于孩子网络学习）。都是三个妈妈，孩子的成绩在班上都是很靠前的。但三个妈妈不约而同地，提到频率最高的一个词就是“焦虑”。都是认为孩子在家学习不主动，学习效果不佳，测试成绩不好，生活不规律，和家长沟通少，甚至矛盾多多……由此看来，几乎所有的家长都是相同的感受，着急、担心，甚至焦虑，这是当前家长们的普遍“共识”。
2、正视网络学习的利与弊。有利面：老师讲一遍没有搞懂的，可以回听。弊端：缺乏面对面，大家在一起上课的现场氛围，孩子们的分心走神是可以理解的。这并不是孩子的自律能力差，因为缺乏环境的影响，更不是孩子不想学好。其实对于成年人的我们来讲，不也是玩手机到很晚，上班时也会玩吗？同理，孩子分心太正常不过了。家长要有正确的认识和心理准备。
3、家长要突出重点，从关注成绩转移到培养孩子的时间管理能力。在家里上网课，是特殊时代背景下的特殊做法，在这个时期，孩子的学习状态可能确实不如在学校期间的学习。可是如果家长天天盯着孩子，只要一发现孩子放松就提醒，这样只会让孩子烦和抵触。在这个时间，家长可以把关注的重点从关注学习效果和测试成绩这个点，转到如何让孩子慢慢地懂得自我管理的重要性上来，而这个转变需要时间，一下子或许看不到效果，但只要家长耐心地去做，孩子一定会有所知觉，也一定会在他的脑海里慢慢建立起时间管理和自我管理的意识，只有这些意识建立起来了，孩子才会在时间管理上有所改进。否则，家长说得越多，孩子表现得越差。比如：早上8点上课，孩子起不来。这时，家长不用批评，而是有耐心地询问孩子：今天起不来，是昨天睡晚了，还是因为其他原因？近而可以再问：你可以思考一下，今天晚上要让自己几点睡觉，才可以保证明天按时起床？当然了，并不是这样来一次，孩子就可以立即调整过来，需要的是家长的耐心。过于关注成绩的家长，注定会让自己焦虑不堪。
4、家长要放下心来，把眼光放长远一些。可很多家长一看到孩子小玩一下，或迟起来一下，就去提醒、去批评，总认为孩子的学习效果差，没有学到什么东西，这下去怎么得了。总之一系列的问题，总是困扰着家长。而事实并不一定是家长以为的那样，孩子每天跟着课堂，每天听课，一定是有收获的。在这点上，家长要放下心来。对于孩子的一生而言，这两个来月的网络学习，其实很短，只会是孩子一生的一个点而已，并不会因此少学一点而影响孩子一生的发展。要相信孩子通过这种特殊的方式学习，也是一种新的体验，于孩子的学习生涯，是很具纪念意义的。如此想想，心里应该还会滋生一些喜悦之心。
5、做好后勤保障，更好地打造亲子关系。随着孩子的慢慢长大，能如此长时间地待在家里，和爸爸妈妈在一起，其实是特别难得的机会，以后也许难得再有！家长每天做点有新意地做些好吃的，偶尔有时间还可以饶有兴趣地把孩子带进厨房，一起尝试着做一些，于孩子也是一个锻炼。关系至上，致力于把亲子关系搞好了，让孩子在轻松和充满“爱”和“相信”的环境中去学习。总之，家长要有耐心，要允许孩子不适应这种学习模式，要接纳甚至是认同孩子在家的学习效果会稍微差一点的事实，当家长的内心真正平和下来，或许再来看待孩子，会是另一番景象和心情。
6、从关注孩子转向关注自己，家长做好表率，当好带头人。家长自己如何做，至关重要。最好是自己也利用这个难得的机会，发展一下自己的兴趣爱好，每天也有规律地生活，或者订一个自己的作息计划，有规律地看书学习、锻炼一下身体，还可以把自己的一些收获与孩子进行分享。如此一来，不把所以精心放在孩子身上，而是关注到自己的学习和成长上来，这是最好的教育引导方式，无声胜有声。所以，家长要把眼光收回来，从关注孩子到关注自己，无声胜有声。
