11月3日，邀请了刘姝老师和张玥老师来茶小清淳为我的课例和日常教学进行指导，两位老师为我提出了很多非常好的建议和帮助。

刘姝老师跟我说首先要明确自己的教学目标，然后再来设计各环节，环节的目的就是为了解决目标；在环节的实施过程中，一个班级中出现不适合的地方就立即修改，在下个班中优化教学。提到测评：最重要的是要对应目标，怎样通过测评检验学生真实掌握水平，需要我认真研究测评题目。

这堂课中刘姝老师为我指出我在课堂上需要注意语言的准确性，可以多使用教参上的语言，慢慢训练自己的词汇和语言。其次就是课堂的组织。教会学生控制音量，大声发言，小声交流，无声倾听。提出要求，多次训练。然后就是微课的制作，一些演示实验如果在课堂上演示不方便就可以采用录制微课的方式。最后，刘姝老师指出，要想吸引学生注意力，就需要让学生不仅满足于动手的乐趣，最重要的是要他们动脑参与，体会脑力活动后的愉悦感。

张玥老师指导了我实验中的问题。首先就是要明确实验步骤中每一步的作用和意义，实验中的规范操作也尤其重要，安全性需要有保证。比如做有火的实验需要准备湿抹布，相反，有水的实验准备干抹布等等。最后张玥老师还给了我板书上的建议：板书内容必须清晰，而且有理可依，让学生在不明白的时候能够回过头看看老师的板书，然后可以继续跟进学习。

这次活动我收获非常大！虽然之前也看了各位优秀的老师上课，听了专家们的各种建议和指导，但是这一次这些发生在我身上的时候我却有完全不一样的感受。这种一对一的指导对我来说太难得了，每一个点我都能够获取到，让我能够更快速得成长起来。