课堂上的“小老师”

昨天的课堂练习，让学生默写古诗，默写之后，让小组长批改、总结、评讲当小老师，朱承泽第一个上台，平时连听课都不能全心投入的一个学生，他把一个组的情况进行罗列，统计整理，那一张统计结果的纸，比他平时的作业还工整，可见他对于这件事的认真负责，不得不说，他是一个很有能力的学生，只不过平时课堂上自控力差了一点。课下，接机大力表扬了一番，希望能起到激励作用。小组长们都把每一个组的默写情况统计的很详细，对于有共性的错误，他们也讲解的一清二楚。通过这次听写，发现有些偷懒的人，不但写错字，还有句子不会写，或者一个句子五个字就错了三个，让每位学生来当“小老师”都会这样的经常锻炼，能力肯定会快速提升。

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