433 康德第二课作业#有号以后#

产品:某宝企业店铺,苦水玫瑰花茶。


一、与我相关

            1、在标题里加入“你”字

            《你苦苦寻觅的低温烘干工艺苦水玫瑰花茶,终于出现了!》

            2、卖点+收益点

            《低温烘干工艺,让你喝上健康高品质的玫瑰花茶》

            3、与我的标签相关

            《爱美的女士,都爱上了这款低温烘干工艺苦水玫瑰花茶》

二、制造对比

            1、常态+非常态

            《玫瑰花茶没什么用?那是因为你没有喝过低温烘干工艺的玫瑰花茶》

            2、之前+之后

            《这款玫瑰花茶,彻底改变了她对苦水玫瑰品质不够好的印象》

            3、目标人群+同类

            《你还在找高品质的养颜花茶?我们办公室的女生都喝上了这款玫瑰花茶》

三、满足好奇

            1、运用全新概念

            《只有不到10%的高品质玫瑰花茶采用低温烘干工艺,你买对了吗?》

            2、运用“如何”“为什么”

            《为什么这款玫瑰花茶0差评?原来是用了低温烘干工艺》

            3、你知道.......但未必知道.....(信息缺口好奇)

            《你知道玫瑰花茶美容养颜,但未必知道只有低温烘干高品质花茶才有这样的效果》

            4、目标人群的兴趣关注点

            《高品质的玫瑰花茶不好找?找低温烘干工艺的就对了!》

四、满足情感

            1、喜

             《 太棒了!终于找到低温烘干的苦水玫瑰花茶了!》

            2、怒

            《气愤!为什么早不出这款苦水玫瑰花茶!》

            3、惧

            《恐怖!劣质玫瑰花茶的后果居然这么严重》

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