事情的产生。前两天通过和老师聊天得知，孩子的班主任接下来的主要工作是抓阅读和写作。这时，两年前的一个想法在我的大脑立即“复活”，我要做一个图书互借活动。
能够实践和推广阅读，我越想越兴奋，兴奋的我竟然失眠了。今天是11月的最后一天。
酝酿。下午5点，班主任李老师在班级群里发出了培养阅读习惯的倡议，家长你一句我一句的说出自己的想法。后来，问题主要集中在阅读什么书？是集体共读还是自己阅读？什么时间来读？ 李老师想了很多奖励办法来鼓励孩子们阅读。最后，李老师说还是别买书了，自己阅读，在学校每天早上和中午上课前，还有每周的阅读课可以阅读和展示。同学间的书可以互相借一下，看完再还回去。
我就在等这句话，第一个支持，很多家长也表示支持。大家计划制作一个表格来登记每个孩子的书籍，如果产生借阅，就做个记录。我申请制作这个表格，还有家长负责制作借书卡，老师买阅读存折。
由于兴奋过度，快12点还睡不着，就索性上网查相关资料，查找的结果太出乎意料。竟然找到一款图书互相App，两年前没有的现在唾手可得，立即下载体验。这个App简单易懂，非常好用。
我把这个《**班级图书馆》App分享到班级群里，没人回应，一看表已是凌晨1：20。只好怀着满满的期待去睡觉。
第二天早8点，有一位家长下载App并说好用。有的家长认为孩子会把书弄脏、弄坏甚至弄丢。老师认为孩子不会操作…… 面对不同的声音我采取静观其变，耐心等待，虽然内心着急。 到了晚上，随着支持者的增加，已经看不到反对的声音。家长都在下载，扫描条码录入书籍，分享。很快就有同学借阅成功，并通知对方同学明早上学把书带来。 我还发现随着女儿分享的书籍被多人借阅，她无比自豪。
接下来的三天，整个班级群里都洋溢着读书和热烈交流的良好氛围。
说了这么多，就是想让更多的人知道，还有这样的方式来培养阅读能力。同学间书籍互借的好处：
培养孩子讲信用，珍惜书籍，增加责任感。
培养阅读习惯，家长也可参与，共同成长。
扩大到全校，提升学校的学习风气。
可以推广给其它学校。
