2022年3月17日 晴
作者：保东妮 绘画：夏婧涵
封面：一个小女孩与六只仙鹤在翩翩起舞 他们的舞姿神态都非常神似 一副人与自然和谐共处的美好画面
爱乐奇馆内绘本
仙鹤自古在中国的传统文化中具有吉祥福瑞的寓意。
在阅读前，爸爸妈妈们一起和宝贝描述下仙鹤的外貌特征吧！
美丽的丹顶鹤
仙鹤是天生的舞蹈家。它们头顶鲜红，脖项修长，羽毛洁白，双腿纤细，真个是形体秀丽，举止潇洒，神采飘逸。愿有朝一日，它们也能有福报向南无始祖报身佛献舞。仙鹤时总是高高竖起身体，伸直脖子四下张望，常常站立许久。因此，人们常用“鹤立”、“鹤望”来形容戏剧舞蹈中引颈四望的优美姿态。
优美的丹顶鹤
文字和图画讲述了一个从小出身在潘阳湖渔船上的小女孩，一家人以捕鱼为生。每年的冬天，小女孩都喜欢盯着天空中的白鹤看，看它们在天空中的飞翔的舞姿。
白鹤飞来
捕鱼为生
美丽的白鹤在天空中
与白鹤起舞
不舍白鹤离去
抱起受伤的白鹤
一家人与白鹤生活
有一次，一只白鹤因翅膀有伤，从天上掉落芦苇丛中，小女孩把它带回家治好了它的伤口，一家人其乐融融地与白鹤生活，最终白鹤在湖边孵下两只小白鹤，在来年的春天飞回北方。
成为出色的白鹤舞者
小女孩最后成为了出色的白鹤舞蹈家。
特别值得一提的是，小女孩是一个聋哑人。
而文字里并没有直接道出这个寓意。
在我第二次翻看绘本线索时，才发现了图片与文字的真相。
第一个线索，仙鹤在天上成群结队的飞舞时，妈妈说：它们的叫声彻夜不停。图里：妈妈与宝贝正比划着手势，其实是在和小女孩打手语。
用手语交流
第二个线索，小女孩总是说：我的世界像天空一样宁静。
再一次被绘本里的画面和文字所吸引。
在看阅读分享手册时，也被作者的情感所打动。
作者保东妮说：
这个故事之所以选择了白鹤、聋哑女孩儿和舞蹈这些意象，我是有特殊想法的。一方面，我想呈现最美中国的画面，让孩子爱上它，了解它；另一方面，我想讲述人与自然的关系，告诉孩子，我们与大地、动物彼此犹如姐妹兄弟，我们是一体的。我更想去分享和思考的是：作为文明人，我们擅长用语言沟通，但是语言未必就能使我们的心灵相通。作为动物，无法用语言和人沟通，但是生物间的心灵感应常常感动得我们终生难忘。故事里的聋哑儿童成了人与自然的使者，她与鹤一样无法用语言与人交往，但是她与鹤的舞蹈唤起了我们不能用语言表达的美感。
——人与鹤一起飞翔
确实如作者所说，文中的小女孩与鹤的舞蹈唤起了我们不能用语言表达的美感与感动。再一次表现出人与动物之间和谐共处的美好画面，这个画面是我们最美中国风的人物生活。
