再读《如何阅读一本书》有感

这个学期再读如何阅读一本书，我对它的理解程度多多少少有了一些变化。但是不变的，时这本书对阅读的四个分类。书本将阅读分为基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读四个部分，全书也是围绕着这四个方面来进行相关论述的。

人的认识是有限的，对于我们普通人而言，生活不过就是在某一个省份的某一个城市的忙忙碌碌，我们所能真正了解到的世界，不过就是了解这一个城市的点滴。当然，我们可以出去旅游，通过旅游来增加我们的履历，这没有错，我们是能够去到大众点评所推荐我们去的地方，也可以去品尝到小红书上让人们赞不绝口的美食，但是，这短短几天的旅行，真的能让我们了解多少当地的文化习俗呢，我们也可想而知。

很喜欢一段话：人类的认识范围是有限的，我们无法每个人都像徐霞客一样用自己的双脚去丈量现实中浩瀚的疆域，而各种各样的图手册动物植物以及旅游手册，他们可以让你在家中认识到原来世界如此的瑰丽。确实，书本带给我们的，远远比我们短暂地用双眼去观测来得更加深刻。

这也就更加突出了学会阅读的重要性。书本告诉我们，主动的阅读是一切阅读的前提。阅读得月主动，读者越能够融入到到这个作品之中去，读者的技巧跟作者的技巧更能够融合起来。简单的来说，阅读的越主动，读者的收获就越大，反之，阅读的越不主动，读者重复阅读的概率也会变大，更容易在阅读之中犯困，收获就会减少。其实，我们在阅读的过程中，很多时候是不由自主地会把一行字重复的看，这就是我们阅读不够主动的结果。比如说我们在上课的过程中，在阅读教材上，我们总是会将一行字看一遍又一遍，而且越是这种情况，我们愈发不能看懂。这也便是因为我们阅读不够主动的结果。

而要做到主动阅读，一个很好的办法是带着问题去读，比如说“整体来说，这本书到底在谈什么？”，“作者细部说了什么，怎么说的？”，“这本书说的有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？”，“这本书跟你有什么关系？”等等。带着问题去读，能够让我们的阅读更加具有目的性，也就更能让我们专注起来，主动地进行阅读。

但是这仅仅是让我们乐意去读、认真去读这一本书的一个方法。阅读远不止于此，分析阅读和主题阅读也是更深入阅读的一个必要的步骤。

分析阅读，是在我们已经确定这一本书对于我们来说是有意义的之后，我们需要进行的一种更为仔细的阅读方式。这时候，我们就要认真的观察这本书，把它分类、概述、整理书中的关键字、判断作者的主旨、明白作者的主张、找出作者解决与未解决的问题，判断自己赞成或反对作者。在经历这一系列的分析阅读之后，我们便可以将本书了解的较为透彻。我认为，在分析阅读中，一个必不可少的能力是判断力，首先，我们得判断本书是否值得我们去深入阅读，其次，我们得从作者的话语中判断出哪些才是我们需要的关键字，作者的主张、文本的架构是怎么样的，没有了判断力，分析阅读就会变得困难而且往往是没有成效的。

主题阅读，是阅读的最终层次，我们需要的不仅仅是一本书，而是一系列书，是建立在我们有一定的阅读量的基础之上的，我们需要在阅读过的书中找到他们的共同之处，确定一个所有书都谈到的主题，也要尽可能找出哪一本书都没有谈到的主题。书中告诉我们，在进行主题阅读的时候，我们读者本身以及我们所关注的内容才是重点，而不是我们所阅读的书籍。“一百个读者就有一百个哈姆雷特”，在阅读当中，我们认为的重点往往和作者想要表达的重点是不一样的，但是由于主题阅读强调读者的独立性，因此我认为主题阅读没有对错之分，关键在于形成自己的意识。

再读《如何阅读一本书》，我了解到了在日后的学习生活之中，不仅仅是看书，做事情我也需要带有目的性，这样才能达到高效率。