29001 吕晶晶
《跑跑镇》
亚东/文
麦克小奎/ 图
信谊 出品
今天为儿子幼儿园的小班组讲了两场《跑跑镇》，一场50人左右。人生第一次给那么多小朋友讲，开始前还是挺紧张的，一上去后看着那么多热切认真的小眼睛，竟然一点儿都不紧张了，和孩子们一起玩转跑跑镇。在做准备工作时，我一直在想如何做互动才不会乱场，也冒昧请教了可爱的冬冬老师，没想到她那么耐心细致地给予了我非常多实用的意见，比心~
活动名称：玩转绘本《跑跑镇》
活动目标：通过绘本，让孩子体验脑洞大开的乐趣，过一个没有教育目的的快乐六一。
活动重点：挖掘孩子丰富的想象力
活动准备：绘本里相关事物的大纸卡
活动过程：
1、 导入：
1） 先用口令教学与孩子互动起来：
请你跟我拍拍手（我就跟你拍拍手）
请你跟我叉叉腰（我就跟你叉叉腰）
小手放膝盖（我就放膝盖）
2） 颜色大魔法：
准备黄色、蓝色两种颜料（各放好在颜料盘），一张白纸。第一笔涂上黄色、第二笔涂上蓝色、最后把黄色和蓝色混在一起，请一位小朋友上来画出颜色，看会变成什么颜色（为后面的小黄和小蓝碰撞出小绿做铺垫，告诉小朋友如果感兴趣，回家后还可以和爸爸妈妈一起用其他颜色做实验）
2、内容：PPT播放+绘本同时进行
互动：
1）、提问：翻页前让小朋友猜猜跑跑镇两个居民碰撞到一起后会变成什么？
2）、可引导小朋友一起喊绘本中反复出现的“哒哒哒”，“咣！”
3、 拓展：
1）、展开想象，PPT出示额外几样事物，让小朋友想象哪两样东西碰撞后会变成什么？（因为是小班小朋友，这一环节省略了，以后想带到大班或小学去实践一次）
2) ,角色扮演：时间有限，分别两两邀请10位小朋友即5组（手举得最高或最安静的小朋友），各分一个跑跑镇居民的牌子。跑出小猫，我就说小猫，小朋友们说“哒哒哒”，两两分别从左右两边跑出来，抱在一起，让下面的小朋友回忆一下变成什么，体验跑跑镇的乐趣。（为避免人多失控，让小朋友直观知道如何玩，先与一位老师示范给孩子们看如何做这个游戏）
结尾：小朋友们要是喜欢，回去也可以和爸爸妈妈一起玩这个跑跑镇的游戏，但是平常我们不在跑跑镇的时候还是不要跑太快，不然撞在一起就会像封底的小猫和小鹰，撞出大包包，好吗？
思考：
1、有跟小朋友互动，中间没有卡带、没有冷场。但是在邀请小朋友做游戏的时候，有些没有被叫到的小朋友有点失落。原本听取冬冬老师的意见准备了贴纸的，准备奖励给虽没有被叫到但安静的小朋友，后面因为贴纸没带还有时间关系没有实行，有点遗憾。这一点我很想在后面的实践中或观看老师们的课中再学习学习。
2、拓展中的让孩子们再发挥想象力想出一些其他碰撞到一起的事物，由于年龄和时间限制取消这一环节。以后还想去给小学生讲讲，应该会有更多有意思的碰撞出来。
3、不禁再感叹一次，孩子们真的是这个世界上最具包容心最可爱最爱听故事的人儿。我很享受这个过程，也珍惜每一次实践，因为都是发现问题和学习的好机会，可以更好地把故事带给孩子们！
