今天小饭桌班级群里，又公布了本次月考的成绩，小二又以一分之差，排在第二。
明天就是他的生日了，小二并不会因为考了第二而感到失望或不高兴。但他和第一名之间，不是并列第一，就是落后一分、屈居第二。两年来，他好像就只有一次是单独考到第一名。平日里，他也总时不时调侃自己：又是千年老二啊！其实他与第一名还是很好的朋友，经常在一起玩的。
我本来就没有看重分数，只把成绩当作参考。有时还会安慰小二，成绩只是用来查漏补缺的，不用太在意了。
有时候，越是省心的孩子，越要学会放手，让他自由发展；一旦发现状态异常，再及时帮他查找原因。
而不省心的孩子，也不能轻易放弃。尤其缺乏自觉性的孩子，还是要时常监督引导，效果很明显。
我家老大，昨晚八点还没有回家，当天还有一篇作文没写。我只好下楼去找他，还好，他说十分钟之后就回来。果然，十分钟后他准时到家，径直走到书桌前写作文，还关上房门，不想被打扰，也不让我看。
我总喜欢翻看两个孩子的作文，觉得很有意思。既然他不让看，我也不会勉强。
等老大写完，我慢慢说服了他，终于让我看了内容。这次字数达标了，老师要求至少四百字，他以往每次都刚好卡在标准线上，有一次还因为字数不足被退回重写。
前段时间，我每天晚上陪老大读几分钟英语，可惜没能长期坚持。今天我又重新和他约定，每晚睡前读十分钟英语。老大原本要和我们一起睡儿童房上下铺，为了躲开英语阅读，索性自己单独睡大卧室。即便这样，我还是定了十分钟闹钟，按时陪他朗读。
没想到，以前带他读过的课文，如今读起来格外熟练。阅读这件事，每一步付出都算数。这也让我信心大增，决定以后每晚坚持十分钟英语朗读。其实老大只要每天保证半小时英语输入，成绩就不会落后，很快就能赶上来。可孩子本身比较抵触，总觉得读完就忘，不愿意主动学习。
昨天通过阅读，他好像也找回了点信心。以后，我再用心陪伴，希望老大也能早日走上学习的正轨。
每个孩子都是不同的叶子，没有好坏之分。我也要根据孩子的特点，区别对待，多些陪伴和理解，少些说教。
