原创：第11篇 文/张俊华
2018年12月16日（周日），在校长龙云君的带领下，教导主任王甜禹，总务主任熊义和微机老师钟孝全一起在电脑上调试、安装、下载：将25间教室的电子白板进行联网，开通了校园直播网，为我校即将开始的“互联网人工智能信息与学科教学深度融合”的课改做好了铺垫。
我校开通网络教育是顺应着当今社会的发展趋势：在信息科技飞速发展的今天，我们的工作、生活受到互联网、大数据、人工智能的极大影响；作为教书育人，面向未来的教育，必须跟上科技发展，才能培养出未来社会需要的人才。我校开通网络信息教育能给全校师生和家长带来最大的收益。
一、开通校内网，全校教室无边界。现在我校可以做到：当老师在一间教室里上课时，全校每间教室可以同时观看这节课。这样解决了我校美术和音乐老师缺乏的困难：美术老师可以同时给一个年级的学生上课，大大减轻了他们繁重的工作任务。当有专家到校开讲座时，全校师生可以在各间教室里同时观看。
二、开通校外网，学生学习无边界。当我校校外网络开通后，会改变学生的学习方式，极大提高学习效率。学生不仅跟着现在的老师学习，还能够就在原地选择全国名校优秀教师进行同步学习。网络中有海量练习题，学生练习后，电脑自动能筛选出学生没掌握的知识，进行对应讲解和练习，实现个性化学习。多元化的课程能满足学生不同的需求。以前学生学习是仅靠教科书，而网络开通后，全世界是学生的教科书。
三、开通网络，教师教研无边界。教师们根据自己学科需要，去网上选择适合的培训项目，在原地就可以实现学习，而不必花很多车费、学习费和路途上的时间。随时可以在网上进行各种形式的教研活动。能够跟全国各地的教师一起共同研究学习，让老师有更多向优质学校学习的机会。
四、开通网络，分享优质资源，实现教育公平化。我校也可以把我们的优质课进行展示分享，让教育薄弱学校直接通过联网就能享受同样优质的课程资源，收看我们的课程，使用我们的资源。让薄弱学校插上腾飞的翅膀。
五、开通网络、长期陪伴。在节假日、寒暑假里网络中有许多健康有益的资源，学生们可以借此复习、预习、练习，也可以阅读、做益智游戏，当学习遇到困难时，可以直接与老师视频交流解答疑难。班主任召开家长会，也可以不用集中到校，打开网络平台，家长就在原地收看视频，并且还可以随时回看。
教育信息化网络化的运用实现了共享教师、共享课程、共享教研、共享资源。将一个人战斗变成多个人、多个机构共同协同作战，使教育更加专业化和合作化。真正实现教育公平化。
教育之所以难是因为影响教育的因素很多，所以我们需要把体制、民间、信息技术三股力量协同起来共同发挥作用，用互联网思维办学，才能在这个时代找到教育的钥匙。
龙校长说：“现在我们所做的还只是信息化表层意义上的工作，它有作用，但真正的信息化还要落脚在课堂上，教学环节上，落脚在与学科深度融合上，使它常态大规模展开，才能对我们的教学起到最大的支持和帮助。而这一切的一切都在与网络的使用、链接，连接和联接作为基础。联网不是为了技术而技术，为了平台而平台，应把平台隐藏与教学背后，我们不设计平台，我们只需充分利用平台。
我们相信五初中的未来一定会在“教育信息化”的帮助下，结合课堂小组合作学习和翻转课堂，取得课改胜利，培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
