以前只听说印度在软件方面特别厉害，最重要的原因之一就是印度使用英语，而编程的语言也是英语，这样也就能接受印度为什么编程厉害了。
也一直听说中印度籍的在美国大公司做高管比中国籍要多很多，这就让我们充满了好奇，到底是什么因素造成这种局面的呢？
直到听到58期启发俱乐部，张笑宇老师讲《金钱怎么催生现代社会》，这次演讲的确让我脑海大开。不但是一块巨石，而且是硬度相当的大，直接把我砸得头破血流。今天不谈这个主题，等专门写关于张笑宇老师的文章再来谈。这次张老师演讲结束，我们的学习委员罗振宇老师来做个启发总结。其中讲到旷视联合创始人兼CEO印奇的一段话让我受了点启发，罗老师说，“印奇，他曾经在美国哥伦比亚大学留学，当然他没读完。我就问他，你有在那段时间？什么收获他说我的导师是个印度人，你懂什么意思吧？我说什么意思？印度人特别能说，印度人在硅谷之所以压咱们中国人一头，就是因为他特别能说。
他说，我通过短暂的在哥伦比亚大学的留学经历，分析并破解了印度人为什么能说的密码。我说，这个厉害了，赶紧说说。他说无非就这么两条。第一条用英文来说叫linear story。咱说个事中国人经常说，我说五点；但印度人不会，印度人长篇演讲或者一个短暂发言都讲一条线，用一个极有魅力的问题开头，讲这个问题衍生出第二个问题，再衍生出第三个问题，再在你自然心中升起的问题群中再捕捉下一个问题，是一个线性的故事，而不是一个逻辑的堆砌。”
这期张笑宇老师的演讲也是这种linear story的典范。听得太过瘾了。
这种层层追问，一直追问到最根本的问题。现在我要来模仿一下这种线性的故事。
话说还是从吴军老师发现的一个问题，从说一下吴军的履历。从上清华到留校，后来到美国留学。他发现美国刚入学的大学生的写作水平与表达能力就比中国学生高一大截。美国大学的老师的语言表达与写作水平也比中国大学的老师高一层次。
那给我们提出了一个问题就是，中国人学习语文时间这么长，怎么会这样呢？更让人不解的是美国竟然没有像中国语文这样的课程。
我们不是经常鼓励学生打破沙锅问到底的吗？是啊，那我们应该有追问的精神才对啊！然而就没有然而了。
问题来了，我们学了这么多年语文怎么还是不会写作呢？
这是一个很诡异的问题？应该是一个很值得研究的问题，不是说一个好问题胜过一打好答案吗？
我们只有把这个问题研究清楚，才能从原理上找到解决的方法。
希望对这个问题感兴趣的人，相互交流学习。
