当马云宣布要辞掉阿里巴巴董事会主席，要去从事教育工作的时候，网上惊呼声一片，既有“装逼说”，也不乏“资本阴谋论”。
其实在我看来，这也很正常，时代不一样了。
自泰罗以来的古典管理学，习惯把管理者和被管理者二分。可能是基督教的“天选说”，古典管理学认为有些人天生就是管理者，要去管理那些天生就该被管理的人，被管理者和机器无异，管理者只需要指定标准，督促被管理者完成，在这个过程中，效率是最高价值。
新的时代，传统管理学视域，不断融入了社会学和心理学等理论，人被认为是具有同构性的，人和人的差异来自于经验和认知。这个时代的管理者，最重要的任务，是分享自己的经验和感受，让被管理者和自己具有共同的认知，管理者所扮演的角色就越来越像一个老师。
大家有没有发现，现在的团队打造，越来越倾向打造一个“同类人”的组织？这其中，当然有“选择”的作用，但更多的是“教化”的作用。
与此同时，领导者也越来越希望自己具有“影响力”，而不是古典时期的“权力”。
我前段时间去深圳，发现深圳很多的新型业态，创业者的第一步，都是试图打造一个“社群”，成熟“社群”的召集人扮演着“老师”的角色，然后逐渐转变为企业领导。
所以，当代的管理者主要任务，也可以理解为，对自己的业务线不断的优化，成为“业务优化”专家，然后把结果分享给自己的下属和团队中年轻人。管理者的“教师化”，在我看来，应该是个趋势吧。
说到这里，我想起自己认识的一个企业家朋友，多年前，就要求下属管自己叫“老师”，而不是老板。现在回想起来，不由不让人佩服。
那学校的老师是不是天然就是管理者呢？毫无疑问不是。因为在和社会与行业脱节、相对封闭的环境下，老师明显不具备企业管理者，尤其是决策者所应该具备的抗压能力、应场能力和执行力，甚至在教学中，也缺乏说服力，特别是在传统文科领域，在强调科研的大背景下，这种情况会进一步的恶化。
最后，我想说一点，如果没有大的转变，以后的职业教育可能有一种趋势，就是职业教育精简化、碎片化、企业附属化，换句话说，传统的独立的学校会越来少，企业自己办的培训班会越来越普遍。婚庆行业如果没有大体量企业能够独立办，几家公司联合办的情况也应该不会罕见。
希望我说的是错的。
