图片发自简书App
【教育：灵性的回归】
现在的整体教育倾向于让孩子学更多知识，这无可厚非，关键是孩子主动想学的是什么？
今天和家长交流，谈到孩子的灵性，那是一个孩子最鲜活的部分，也是最具有潜能和创造力的因子。
但，太多理性教育恰恰压抑了孩子的灵性需求，如同植物的生长总会有一个循序渐进的过程，急于让孩子学习太多知识反而有拔苗助长的嫌疑。
我的课程设计总体特点就是放松，跟随孩子的节奏，尊重孩子的表达与感受，在他们特质的基础上支持及呵护他们的成长～～
几次课程之后，孩子所收获的更多是自主性和自发性，有了这部分无论学什么，只要孩子喜欢，专注的学不是问题，成绩的提升只是其中的一小部分，这就是我在营造的学习氛围。
这几个孩子的专注力都在提升，感受到他们鲜活生命中正在塑造的节奏感，规则以及自发的创造力，一点点在激活……
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今日汶隆的状态就很有吸引力，感受到这孩子经由耐心浇灌之后，散发出满满的活力，孩子最真实，一接近就知道他们的状态
