晚上，我忙着搞卫生，就叫哥哥教妹妹背诵今天她上口才班刚学的朗诵文章《找妈妈》，期间，哥哥找我说，妹妹不听他的，不好好学，妹妹找我说，哥哥不好好教她读，我也跟他们分别强调了，教的要做到读音标准，有感情，不苛求对方做到一致，先教会读和背；学的要好好学，不可以玩闹。
我搞好卫生去洗澡之前，跟哥哥说，教会妹妹背诵《找妈妈》并成功录好视频，就给他五元报酬。在我洗澡的时候，听到他俩在房间，一时玩得抱在一起哈哈大笑，一时哥哥大声叫妹妹好好学，一时听到妹妹抱怨哥哥不好好教，想着，这样也好，兄妹一天也就这个时候有互动的了，有矛盾时我也劝住自己不要干涉先，给时间他们相互磨合。结果就是，期间，玩闹多余认真读，还有就是互相投诉，最后，妹妹也基本可以背出来。
还有一件事让我很惊讶，两个人在玩闹时，妹妹在哥哥脸上抓了两道伤痕，哥哥就质问妹妹“你把我脸抓成这样明天我怎么去学校？”哥哥没有大声吼妹妹，也没有像平时那样很凶地想要对妹妹动手。
我给哥哥的脸上万花油时，哥哥感到痛时他都没有再次责怪妹妹，这跟他平时计较的样子不像，看来是刚刚玩闹地太开心了，让他对妹妹宽容了许多。
边干活边听他们读的过程中，我想，以后妹妹上小学的功课辅导就交给哥哥吧，从现在开始，爸爸不在家，就让哥哥辅助妹妹完成幼儿园的各种作业，当然，是在我连哄带骗，威逼利诱下，让哥哥挑下这个担子，这样，我可以轻松点，他俩的感情也可以培养起来，让哥哥体会到做哥哥的责任感和幸福感，让妹妹对哥哥产生依赖和崇拜。这样的安排简直就是———多方受益，一举多得！
