孩子在阅读《七色花》的故事时，大家对故事中的小珍妮又羡慕又憧憬，不时有孩子诉说自己对于七色花的渴望。其实，每个孩子都有一个美好的愿望，都希望得到别人的赞美，何不让这七色花开满校园呢？第二天，我带了一个大的信封来到班里，对同学们说，孩子们，你们记得七色花里的老婆婆吗？她给我们来信了，她知道好多同学都想得到七色花，因此寄了一包七色花瓣，送给守纪律的孩子，一片红色的花瓣。送给有礼貌的孩子，一片橙色的花瓣。送给爱劳动的孩子，一片黄色的花瓣。送给爱学习的孩子，一片绿色的花瓣。送给讲卫生的孩子一片青色的花瓣。送给乐于助人的孩子一片蓝色的花瓣。送给爱护公物的孩子一片紫色的花瓣。看哪一个小朋友最先得到一朵美丽的七色花，
为了激发孩子们的集体荣誉感，还可以实行个人和小组捆绑式的评价方式，为了让七色花的花朵越开越娇艳，让七色化的生命力更加旺盛，还可以采取每周小评，一月大评，一期总评的评价机制。
七色花不但可以开满校园，还可以开到学生们的心坎上。
