暑假低中年级组写作培训班教学有感
邓永娟
暑假低中年级组写作培训班的教学工作暂告一段落了，12天的教学工作，付出了辛劳，但是收获却是满满的。
这个收获不仅仅是学生的，也是我的。
我比较喜欢优生培训，特别是教学作文课。
曾经，学校将整个四年级的优生组成一个写作兴趣班，由我负责，三尺讲台下是三十多双渴望的眼睛，我可以一直激发学生的兴趣，让学生饶有兴致地去讲、去说，然后兴致勃勃地写，当时，我望着他们在作文纸上“刷刷”地不停地写着的时候，我心中的自豪感无法言喻！
曾经，负责学校作文竞赛班的辅导工作，十来个“种子”整个下午都有我去训练，一个主题一个主题地帮助学生拓展思路，指导如何选材新颖，文章改了一遍又一遍，至到我觉得满意为止，学生不觉得累也不觉得苦，反而乐在其中，其中的感觉真是妙不可言！
曾经，到别的学校给中年级的小朋友讲作文课，讲得全场学生兴奋不已，师生互动妙趣横生。
……
现在，我给中低年级的学生讲作文课，一讲就是12天，学生每天都快快乐乐地来到这儿，也快快乐乐地进行写作，玩起文字游戏，这又让我回到了站在三尺讲台上的自豪感觉了。而这种感觉，来自于学生的兴致，更来自于我对他们的引导，引导一二年级的小朋友写诗，在诗中找到生活的美好，指导他们写人、写物、写景，在他们的笔下，一个个都是生动而又形象的，正如他们的天真和可爱；引导三四年级的学生如何把过程写具体，启发他们如何留意生活的素材，挖掘生活的点点滴滴种种小事。看到孩子们一天天地进步，我的内心是多么地欢畅！
更难得的是，孩子们在学习的最后一天，写下了对我的无比感激之情，也说了许多温暖我心窝的话语。
作为老师，最大的荣誉感莫不是看到学生对学习的持久性的热爱，莫不是看到学生对写作保持着兴趣并且坚持写作吗？作为老师，最大的欣慰不是学生对自己的喜欢并且懂得感谢自己辛勤工作的付出吗？
在短短的12天教学中，我觉得我成功了！
在以后的日子里，我还要继续加油！
我是最棒的！
