教学杂志上看到这样一段话，与大家分享！
课，是教学和教育过程的主要阵地，教师在课堂上每天实施着对学生的教养、教育和使学生全面发展。课的质量高低不仅决定知识的巩固性和深度，而且决定能否培养学生对知识和科学的热爱，对人类所创造的精神财富的尊重。
那么怎样听课和分析课呢？
看课堂教学是否在教给儿童学习。那些教学目的在于教会儿童学习，而采取的方法和方式应当引起我们的重视。儿童在课堂上获得的智力发展具有两个方面和两个组成部分:一关于自然界，社会，人们的精神生活的知识；二在教师指导下和独立的去掌握这些知识的能力。所以在听课时，我们应当研究和计算一下:教师上课时有多少时间是用来教给儿童掌握知识的？在朗读上是否用了足够的时间？阅读是否被各种各样的谈话所取代了？教师是否检查儿童在课外朗读了多少……
简单说来，课堂教学只要是真真正正在教给儿童学习，就不失为一节好课！
