俞正强老师的这本书买了很久了，躺在我的办公桌上已几个月之久。今天到黄冈办事的火车上，拿出这本书开始阅读。
字母表示数的教学我不止一次，也曾经上过公开课。但是总觉得学生依样画葫芦，有的学生很难突破算术思维。今天读了俞特的案例，明白了自己教学中的几个问题。教材本身有问题，自己处理得也不好。
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《种子课》第一章阅读笔记2018.7.2阅读打卡1/51
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