今天语文老师在群里发布了一条信息，表扬了班里拼音学的溜的同学，班上的大多数都名列其中，这也使我感触良多。以往大家做的好那就是应该的，做的不好的就是特例了，老师往往会把那些不好的孩子拉出来点一下名。但是老师把绝大部的的孩子标注出来进行表扬，小部分也没有点名只是用“其余的”作了提醒，给了大多数孩子正面的肯定，也没有给学不好的太多的压力。
毛豆是班上为数不多的学的不好的，但是对于孩子来说，他的进步我也是看得见的，所以没有紧逼着，只是带着他多练习，多读多说，目前可能还是没有赶上其他的孩子，但是见证了孩子一开始单韵母磕磕绊绊都要花好长时间才能理顺字母以及音调，但现在能够拼读，虽然还是有错速度也不是很快，但是依然给予了正向的认可，约定以后拼音熟练了，在这上面画的时间就会大大减少，到时候就可以多多地看他想看的课外书。
