教育，说到底拼的是家长的视野、资源、信息敏感度和执行力

2017-02-12 虎妈 博雅小学堂

本文授权转载自“ 虎妈熊孩（TigerMomsWildKids）”

文 | 虎妈

“

与其鼓励孩子考北清常青藤，不如父母自己先考一个吧，这样，你的孩子上北清常青藤的机会大大增加。

”

家长就是孩子的起跑线

寒假还没过呢，已经有家长约虎妈规划暑假安排了！

虎妈身边很多家庭暑假要去国外夏令营，优质夏令营名额早就在圣诞节前就被抢光了。春季2、3月份之后才能确定的国外夏令营，往往是无需筛选或者报名不足的夏令营（那些报名后需经过选拔的夏令营，最迟也会在4月份公布录取名单），中国蓬勃兴起的中上产家庭看不上。

这只能算短期规划，长期规划比比皆是：

8年级学生的父母纠结孩子将来在国内工作，那么还要不要出国留学，因为大学期间的校友资源非常有利于将来职场的提升；

3年级的孩子打算6年级去留学，假期陪着父母去考察国外私校和居住地，父母开始考虑长期合法居留国外的途径，以及孩子长大后自己回国定居的退路；

刚怀孕的新手家长考察学区房时不忘问一问新小区对口初中是哪一所；

……

很多家长深恶痛绝流行语“不要让孩子输在起跑线上”，孰不知，家长就是孩子的起跑线，家长的背景和经历决定了他们希望孩子成长为什么样的人，他们给孩子选择什么样的教育，他们提供什么样的家庭条件。

家长的教育规划，体现了他们的眼界和人脉。大概直到2010年，国外夏令营还只是北京极少数孩子的机会，他们的父母，莫不是有过国外居住或工作的经历，或者有亲戚在国外，通过人际关系介绍夏令营。

特色教育/非主流教育

就好像是同心圆，从内向外，特色教育的先驱者们，他们的影响力逐步向外扩散。家长距离核心圆的距离远近，决定了自己孩子接受特色教育的时间早晚和程度。两个陌生人之间怎么建立联系？比拼的是人脉资源和信息敏感度。

各种特色教育里，虎妈最佩服的就是在家学习（homeschooling）了。首先，在家上学，要求父母一方全职照顾孩子，家庭收入稳定，其次，在家上学就是要寻找完全个性化定制教育，每一科都要匹配教师和学习资源，有些家庭甚至联合小圈子办起了私塾，既教自己孩子，也为他寻找同龄小伙伴。父母为此所付出的精力心血，远超虎妈这种把孩子送到学校的家长。

在家上学的孩子，最著名的例子可能是郑亚旗。他自己创业，生活自理。可是，如果他不是郑渊洁的儿子，他能拿到皮皮鲁的版权代理吗？

所以，虎妈一直认为，选择在家上学或者其他非主流教育的家庭，都是面对教育大环境时有退路的家庭。什么样的家庭，才可以为孩子铺就二十年之后的路？在家上学的孩子，长大后更多选择灵活就业，不大可能进入体制内找一份安稳终身的铁饭碗，什么样的父母，可以接受孩子放弃稳定就业而选择明天可能失败没收入的灵活就业？

父母提供的家庭经济基础之外，还有家长的眼界和执行力。特色教育/非主流教育应该是少数有能力的家庭的深思熟虑，而不是某些家庭无可奈何的华山一条路。

义务教育

海淀黄庄号称“宇宙补习中心”，凡是在黄庄无法站稳脚跟的补习机构留学中介课外活动组织机构，就不要想着开拓北京市场了。

每次虎妈站在黄庄路口，都会寻思着，附近这些机构里的孩子，他们的家庭背景是什么样的？有没有人追踪过，这些机构里出来的孩子，再过十年二十年，他们的人生，跟那些没有进过机构或者考不进机构高端班的孩子相比，有什么差别吗？

这种数据，才是我们讨论“小升初的万恶之源”“学而思为什么这么火”“教育改革应该怎么改”这些热门话题时，最有用的证据材料。

可惜的是，目前我国教育界更多的研究，针对的是高等教育里的大学生（也许是因为调查大学生方便且不涉及研究伦理？），或者对比城乡家庭里的孩子学业成就的差异，或者调查留守儿童或流动儿童的教育现状。不是说这些研究不重要，只是虎妈个人很感兴趣那些从黄庄机构里走出来的孩子。

在义务教育阶段，许多研究已经证明，父母收入和受教育水平，对于儿童的学业成绩，有着显著正向影响。

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父母收入越高，孩子越有可能获得更优质的教育资源和更多教育机会

城市里学区房房价一路走高，从入学机会上已经区分了孩子能获得什么样的教育资源。我国的义务教育，即使在同一所城市里，也存在着巨大的投入不平衡，强校在硬件投入上，不输世界顶级学校，弱校则连基本的代课老师都找不到。

跟学校教育相辅相成的课外教育活动，学业体育文艺科技，每一项当成特长练习，都要求家长额外投入金钱，花钱似流水。这等于是让高收入家庭进一步强化了家庭收入对于孩子学业成就的正面影响。

“

家长的教育程度越高，越重视教育投入，家庭收入越高，家长的教育参与越频繁。

家长积极参与自己孩子的教育，这恰好是当下流行的教育理念。很多父母没有想清楚，只有中高收入家庭的父母，才能积极参与教育，为了生活而疲于奔命的父母，哪里有那么多休闲时间管孩子？

北京这么大，下班路上一个小时很普通，父母晚上7点才进家门，孩子如果像大熊这样瞌睡多要早起晚上8点就上床，老师布置那么多需要家长配合的作业（打印文档、检查作业、讨论学校情况），还有课后班的接送，家里如果没有人做饭扫卫生，真是乱了套，还谈什么“父母参与孩子的教育”？

每个北京小学生的背后，每天下午3点到晚上9点都站着一个陪伴的大人。如果父母一方不能全职，就只能请保姆或者老人来做。

大熊班里40个学生，2名已经移民，其余大多数孩子都有过跟父母出国旅游的经历，有些孩子小小年纪已经走过了不少国家。

学校每年都有一周春假，校长说“世界那么大，你可以去看看”，孩子们开心得笑了，上班的家长们却犯了愁，怎么跟领导请假呢？就说“我孩子学校放假了，我要带娃出去玩。一定要准假！”？扣工资是小事，请不出来假才是真正难！

“

家长教育程度越高，那么，孩子的学习行为越规范

性格虽天赋，习惯可培养。孩子晚上学习时，家长是否愿意放弃自己心爱的电视节目（即使那些只是无聊的电视剧和综艺节目）？会不会要求孩子自己整理学习用具和书包？先完成作业再玩？集中精力完成作业、自己检查纠错？会不会经常告诫孩子“你要努力”？

孩子看书时，家长在玩手机ipad、还是自己也在看书？家长要求孩子被背古诗看名著，自己又背了多少故事看了多少名著呢？能否跟孩子深入讨论读书的内容？

高效率的学习，容易产生在安静不受干扰的环境里。父母的教育程度越高，越愿意为孩子营造合适的学习环境，也越支持孩子对学习持有正面态度（积极主动地学习）。

小学生的学习态度和学习习惯，受到父母的影响，等到他们升入中学，父母在这方面的影响将持续减弱消失。所以，很多中学生家长都语重心长地告诫虎妈这种小学生家长：“小学阶段，孩子的学习习惯最重要，不要太纠结一次两次考试成绩。”

高等教育及以后

虽然很多人对高考各种不满意，但是普遍地，大家都认为高考是低收入家庭的孩子向上流动过程里最公平的路径。只要孩子足够勤奋，就能考上心仪的学校。

越来越多的数据表明，重点大学里，来自中高收入家庭的孩子的比例越来越高，来自低收入家庭的孩子的比例越来越低。

因此，前几年，某大学公布，家庭三代以内无大学生的农村考生，可以享受有限额的录取优惠。校长的意思很明确：教育改变命运，我们要为最底层的学生提供更多教育机会。这个做法，很快因为难以鉴别学生家庭背景而停止，改成了资格审批之后按成绩录取。

那么，进入高等教育之后呢？前几天中国青年报发表《爹妈没的可拼，靠读研和理工专业才能逆袭……》文章，这篇文章里的调查数据，执行时间是2007-2013年，每两年一次，每次调查涉及28-29所高校，6400-8400名毕业生。

标题已经非常直白：首先是拼爹妈，其次才是读研究生（还得是理工专业），才能提升第一份工作的起薪，以及更有可能从事管理技术类工作而非专业技术性工作（前者薪水高于后者）。

文章里的一些观点很耐人寻味。

1. 高等教育里存在着代际效应，即无论孩子是本科毕业还是研究生毕业，父母收入越高，则孩子第一份工作的起薪越高，父亲从事管理技术类职业，则孩子从事该类型职业的机会显著高于其他人。

2. 即使从事同一职业，低家庭收入出身的本科生和研究生的起薪，最多也只有高家庭收入出身的毕业生的七成收入，最低可以低至五成。

3. 无论是本科生还是研究生，人文社科类专业在求职时更容易发挥家庭背景的影响，因此，低家庭收入出身的孩子更多地选择理工专业，这有利于他们将来摆脱家庭背景的束缚。

这篇文章所引用的调查数据，终结于2013年。阶层固化，已经是当代中国的社会现实之一。可以预料的是，未来五年十年之后，中国社会的阶层固化现象比当下更严重，未来的年轻人实现向上流动，也许只会更艰难。

没有证据表明，人文社科类专业的经济回报，高于理工专业。上面所总结的第3点，虎妈个人理解为：

（1）拥有勤奋踏实刻苦这些“好学生”品质的学生们，更容易在理工科专业里找到；

（2）人文社科类学生更多体现了家庭教育而非学校教育的成果。

于是虎妈恍然大悟，为什么中小学老师们普遍喜欢理科生。（标准化考试里面，理科生容易出成绩，也是一个重要原因。当然，你也可以把这看成是一个选了文科专业的理科生在过了廿年后多么痛的领悟，嘻嘻。）

以上结论，基于调查数据而总结，请勿用个人经历——比如“我自己勤奋刻苦，选择了人文社科类专业”“我出身低收入家庭，选择了人文社科类专业，也找到了起薪顶点的工作”——来反驳群体结论，二者是同一个观察单位，但不是同一个分析单位，谢谢！

与其推孩子读北清，

不如父母自己先考进北清

“我爸是李刚”事件过后，“拼爹”似乎成了“走后门拼关系”的代名词，沦落成了负面词汇。然而，现实情况是，父母最关心的孩子教育，恰恰最离不开“拼爹”。

国外大学录取，拼爹是明摆着的一条路。校友的孩子，往往更容易被录取，一个家族里如果有好几代人都读同一所大学，那么他们的后代也更容易被这所大学录取。藤校是私立学校，富贵人家的孩子根本不愁爬不了藤，藤校抢着要他们。

那么，中国的大学呢？1999年中国大学扩招以来，城市学生读大学的比例，其增长速度，远远超过农村学生。对于城市学生来说，扩招提供了更多教育机会；而对于农村学生，扩招所提供的教育机会相当有限。

城乡差距很明显看得出拼爹的影子，同一个城市里呢？

每年中考和高考，北京的西城和海淀总是成绩最好，在学生智力水平相等的条件下，这被解释为这两个区的师资最好。好师资吸引了好生源，好生源又提升了好学校的声誉，所以这两个区的房价最贵。

高收入家庭才能买得起学区房，支付得起课外教育培训的高昂费用，即使义务教育主张起点公平，但是也不能阻止高收入家庭支付高昂费用获取优质教育资源。当优质教育资源有限时，竞争不可避免，拼爹也是必然的结果。

有些家长厌恶拼爹，决心“拼孩子”，所以同时上三个以上奥数班的海淀孩子大有人在，名额抢都抢不到。

已所不欲，勿施于人。道理谁都懂，一旦落实到实践，就变了调。

为了堵上大熊未来顶撞的嘴，虎妈先发制人：“孩子，我能考上北清，才会要求你考北清；我考不上北清，也不会逼你去考北清。”

古代人读书，为了科举入仕，治国平天下。现代人读书，是为了解决温饱问题、健全人格、发展科学知识、还是建设现代国家？各种目标都需要，未免太贪心，只取一点，做好即可。

即使“拼孩子”，背后也有拼爹的影子。父母的遗传基因怎么样？家庭收入多少？教育参与程度如何？

看清楚因果，仍不忘努力和主动，这才是我的孩子在教育中应该保持的本色。

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