书名：好好学习
作者：成甲
篇目：第二章 掌握临界知识的底层思维方法
字数：1208
作者在本篇中，重点提到了2个临界知识、3个底层思维及3个提升学习力的技巧。
两个临界知识分别是：（1）绿色思维，简单的说就是遇事别炸，先冷静一下，听听有没有道理，想想能不能为自己所用。（2）以慢为快。就是扎扎实实地弄通弄懂关键性、核心的问题。
3个底层思维分别是：（1）反思，写日记是最好的反思，天天写，以自己为研究对象来死磕，长期坚持，能力提升。（2）以教为学，就是以当老师的心态来学知识，把知识彻底的“用”起来。（3）刻意练习，找到元认知（指思考的方法、过程），持续的纠正、改变自己的思维方法。
3个提升学习力的技巧：（1）记录，要真实的记录，不但记事件，更要记录心路过程；（2）定期回顾：周、月、季、年、五年，研究自己，研究自己的规律，修炼自己。（3）付费学习，以金钱换时间，换效率。
我自己读完后，总结出5个点：
（1）不能完全摒弃画线条、做摘要的读书的习惯。因为一下记不住。做小结的时候，看着画的线条和笔记，才能回忆和总结归纳。
（2）对于基本归因偏差的理解是：既不要把所有问题推到别人头上，也不要把所有责任归为自己。自己不是神，不能为所有的错误买单，客观最好。一般来说，问题产生后，主客观因素都会存在。大部分人都采用逃避责任的态度，但你也不能把所有责任自己扛，自己背上沉重的心理负担。
（3）我 我的观点/行为，这一段不是太好理解。书里想表达的意思不要太在乎别人的评判，他们也许只是在说事，但不是在说你这个人。就如同乔布斯说的：“我特别欢和聪明人在一起工作，因为最大的好处是不用考虑他们的尊严“。老实说，这一点我做不到很完全，大多数人评判标准是你的言行。不过，我应该试图接受这种方法，把我，和我做的事、说的话区分开，更客观一点。这样至少不会“一点就着！”
（4）临界知识：虽然已经认同了“绿色思维“、“以慢为快”这样的方法，但是还是不是很清晰的了解。
（5）反思日记，以印象笔记等作为反思的工具，这一点我记住了。
书中金句：
（1）更高效的学习，来自于更合理的学习方法假设；
（2）当我们感到自己的观点、尊严可能会受到挑战的时候，我们第一反应不是思考对方的挑战和质疑是否合理，而是有人敢反对我，和他干！这就是习惯性防卫。
（3）别人出事儿，都是人品问题，自己出事儿，都是环境造成的。这就是基本归因偏差。
（4）区分“我”和“我的观点”，不再对自己观点的质疑和自己这个人绑起来。这样下次我们再面对挑战是，就可以从容地问自己：我的额观点是不是可以在别人的意见里进化得更好。
（5）学习临界知识最方便的教材，其实复盘我们每天的生活。
（6）我们生活的真实世界，是我们认为的真实世界
（7）我们把生活的点滴管理好，就是在管理我们自己的人生。
（8）教育的根本定义是改变自己，改变自己对经验的解读方式。
（9）人与人之间的差距，不是来自年龄，甚至不是来自经验，而是来自经验总结、反思和升华的能力。
（10）回顾，让我们能够在平淡的生活中创造惊喜。
本章读书分享，到此结束。
我是优爸，我是LB!
