《走出思维泥潭》这本书，给我一个全新的认知。
《终生成长》那本书，告诉我们固定型思维模式和成长型思维模式，让我认识到思维模式的利与弊，怎样的思维才是对我们有利的，书中的案例从一般人到明星，从普通人到练习的天才，尤其是刻意练习结果。两本书中都讲到了音乐天才的练习时长。
同样的，在这本书的开始，让我看到思维的局限性。
书中提到的认知框架，和固定型思维模式有着异曲同工之妙。
认知框架具有影响创新的几个特点：
①首先认知框架 不是永恒的，它会随着时间和语境的变化而变化。
②打破它会激起强烈的情绪波动。
③认知框架具有约束力。
这里我们不难看出，认知框架是可以改变的，而固定型思维模式是很难改变的。
那么如何系统的、逐步地改变我们的认知框架呢？书中给了四步：
第一步：提高对当前认知框架的认识。
第二步：考虑当前认知框架的结果。
第三步：设计一个新的认知框架。
第四步：考虑新认知框架结果，包括利和弊两个方面。
书中举例关于教育的事例，的确如此，当前的教育存在的弊端必须尽快改变，但是我们知道K-12教育推行多年，根本不是一下子可以改变的，而且K-12教育初期的目的是要教出标准化的人，符合政府的要求，而现在，社会需要更多创新型人才，这就使得教育的初衷要改变，模式要改变，关键培养的人才，不是学会知识，而是让学生能够具有批判性和创造性的思考问题。
因此说，改变认知框架，才能有创新。
所以，你觉得你是对的，已经被很多事情的结果所颠覆，不要用我们过去的经验来做事，而是，要想解决问题，跳出问题。本身来寻找答案，才是有效的，并且会很快找到答案。
相信，现在的你会有很多疑问？认知框架真的会框住我们吗？
真的会，不妨你从身边发生的事情找找看。
