亲爱的老师们，大家早上好！
我叫张伟娜，来自松山湖第二小学。
这个暑假有缘和大家相聚于此参加由松山湖教育局和知行行研究院举办的培训，9天的培训，14位专家学者，博士博士后14场精彩讲座全方位立体化360度无死角为我们带来了一场又一场知识的盛宴，观念的革新，理论的提升，其中留给我印象最深的是王怀玉老师，蔡贤娜老师和左璜老师，因为3位老师不约而同关注到了教师中的弱势群体--班主任，而我恰好也是其中一员。十年的班主任工作经历，回味起来五味杂陈，3位老师的讲座给我带来许多启发和思考，所谓见贤思齐，他们让我内观自己的不足，明确了努力的方向，在此也想跟大家一起分享我的学习体会。
在分享之前，我想问大家一个问题：
你知道班主任跟谁的关系最密切吗？
体育老师。
因为无论体育老师病了还是有事来不来了，班主任都是第一个知道的。
天真烂漫的小学生永远也搞不懂一个问题
世界上最坚强的体育老师，为什么总生病？
再问大家一个问题：
可能是这样的事
门口那个黑影，就是你的班主任。
班主任，真是神一样的存在。随时随地为增加你的心理阴影面积做无与伦比的贡献。
是啊，多年的班主任，你问我是怎么熬过来的，那还得从一个秋天的早晨说起……
那一年，我刚毕业，带六年级，遇到了和左璜老师一样的困境：我的班带得很烂，主任实在忍不了了，就让我去隔壁班看看别的老师是怎么带班的。我羞愧难当得跟着主任来到隔壁班，你猜我看到什么？天呐！那个班的学生静静地坐在那里看书，桌面整洁有序，地面干净得闪闪发光，最可怕的还不是这些，而是人家班主任根本就不在班里！我的小心灵受到了巨大的震撼，放学后揪了那个班一个学生就问：“你们班班主任有什么魔法让你们这么服管？”那个孩子看了我一眼，说：
“老师，我劝你别学”。
“为什么？”
“惨无人道。”四个字惊出了一身冷汗。
我不甘心，后来又去问他们班主任。那位班主任也说了四个字“说到做到”。
就想王怀玉老师说的那样，说到做到，就是规则明确并能坚持下去。那时的我面临的最大问题就是班里的孩子爱打架，于是我就制定了一条简单粗暴的班规“打架请家长”，并将此坚持下去，一有打架的就请家长，一有打架的就请家长，后来发现这样不行啊！家长都被我请毛了，家长也要工作的啊！
于是我换了一种方式，跟家长打电话的时候站在家长的角度去沟通：“亲爱的，不好意思，今天还得麻烦你请个假来学校一趟，帮助我共同面对一个问题，你的支持是我最大的力量源泉，辛苦你，谢谢你啦！”
因为试着站在家长的角度，试着用心交流，所以跟家长的关系越来越融洽，得到了家长更多的支持与认可，如今的我再也不会怕面对学生的问题年会家长了。时间给了我些许经验，反思让我一点点成长。
大家还记得王怀玉老师给我们分享的那个优秀的小提琴演奏者在地铁站演奏的故事吗？舞台上的她光芒万丈，一票难求，褪下华服的她站在地铁站用同样的技巧演奏，却没有一人为她驻足，甚至多看她一眼的人都没有。
当时王老师的解读是华丽的外表能够让人与众不同，体现自己的价值。但我知道你心里一定有不一样的解读，对吗？
小提琴家在舞台上是因为舞台赋予她更多的魅力，小提琴家去地铁站是想证明自己是谁，结果并不如意。无独有偶，著名相声表演演员小yue yue ，在刚刚走红的时候被邀请去参加电视剧和电影的拍摄，渐渐地他有些膨胀了，师傅发现了这个苗头，便找他聊，师傅问：
“你觉得自己演技怎么样？”
“不……不怎么样”
“长得怎么样？”
“也不怎么样……”
“那人家剧组为什么找你演电影？”
“……”
“孩子，不过是他们需要借助你的平台给他们的影视作品增点色，并不是真觉得你是最合适的人，永远别把平台当自己的实力，要努力提升自己，这才是最重要的呀！”
小yue yue听了师傅的话羞愧不已，自此更加发奋，成就了今天的他。
这两个故事与我们的班主任工作有什么联系呢？
当了班主任你会深刻体会到有三类家长：一类是仰视状的，一种是俯视状的，当然大多数是正常的，平等的状态。面对仰视状的家长，你会觉得自己真了不起，面对俯视状的家长你又有些茫然无措，但其实你在心里只要告诉自己一句话：我只是个老师而已，既没有他们称赞的那样无所不能，也不像人民币那样人人都爱，我坚信，只要我不停止努力的步伐，一定会遇见更好的自己。
不因平台而膨胀，也不因他人的评价而迷失自我，这才是你应有的状态。
班主任工作有那么多的不如意，你问我有温暖的体验吗？有。
那一年我初当班主任，打架的学生家长被我请到办公室，言语间表达了因为我年轻管不住班级才造成了他们的孩子种种毛病，当我不知道还怎么应对时，我即将退休的的师傅站起来有力反驳了那两位家长，解救我于困境之中，彼时心中涌起的感激之情，即使今天我依然清晰记得。
所以，当没有经验的你面对未来工作有些许忐忑，些许不安甚至紧张时，别怕，因为每个学校都会有年长的老师保护你，跟你肩并肩站在一起，我也是一样，别怕，我们一起啊！
最后，我想说，在松山湖这个优秀的教育舞台上，你，我都有机会通过努力成为更好的自己！
