读书伴你赢2020
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今日阅读三个好句
1很多熟悉我女儿圆圆的亲友都说，圆圆思考和处理问题的成熟大气甚至超过父母。这当然与她的天性有一定关系，但我相信，正是父母一直以来给她一个自由成长的空间，使她的天性很少受到压抑，内在的心理秩序不曾被打乱，各种潜能才得以蓬勃有序地生长，青出于蓝胜于蓝。
童年需要“试误”，需要“不听话”。不允许孩子犯错误，要孩子事事听命于家长，这犹如不允许学走路的孩子摔跤一样，是以暂时的、表面的完美取代长久的、内在的完善。就一个孩子来说，他内心自信平和，比谨小慎微重要；凡事有好奇心，比凡事不出错重要；他有自我选择的勇气，比选择正确更重要。
培养一个完全“听话”的孩子是件可悲的事，当一个孩子事事听命于家长，处处循规蹈矩时，那不是教育成果，是生命中隐伏的久远的悲伤。
2“对每个孩子来说，大人的认可就是爱，不认可就是恨。”当下教育中最大且最隐蔽的问题，是一些家长或教师根本意识不到自己对孩子很苛刻，导致其对孩子的错误管制随时发生，对儿童心智的成长形成无处不在的扰乱。
蒙台梭利说过，每个儿童首先都必然处于一种精神的无序期，心理活动由混乱走向有序。孩子是作为一张白纸来到世界上的，世界突然把他包围，他需要有一个适应过程，即成长过程。就像我们突然从太阳下走入一间暗屋，眼睛需要适应一会儿才能看清屋里的东西。如果这时别人急于下论断，说你眼睛有问题，这显然不对。
3 家长或教师是否给了孩子“犯错误权”，有一个试金石，即当孩子做得不够好时，你心里真正的想法是认为孩子有过失，并为此生气；还是发自内心给孩子一个宽容的微笑，知道他又从这个过失中得到了经验，并且为此感到欣慰——理解了自由的价值，就会承认没有一个孩子的过失是不可饶恕的，每个过失都是他收获经验的一次好机会，错误的经历同样有正面教育的价值。
中国传统文化讲“失败是成功之母”，这和本文说的给孩子犯错误权是一个道理。在具体的教育生活中，正确的做法应该是，在无关紧要的问题上，尽量不要给孩子纠错。大至原则是：
第一，尽量减少对孩子的摆布，不要强行让孩子接受任何他不愿意接受的事情。比如吃饭，比如问叔叔阿姨好等。
第二，尽量满足孩子的要求，哪怕孩子做得不够好。只要没有生命和健康危险，第二不损坏他人的利益——即在“道德”和“安全”的底线上，家长都可以放手，都可以给孩子自主空间。
第三，如果特别希望孩子做出家长所期望的选择，就不要让孩子在“是”与“否”间选，不要给他说“否”的机会，而要在“是”的框架里给他一个A与B间选择。比如孩子不想睡觉，你想让他睡，不要问“现在睡觉好吗？”而要问“你打算直接睡了，还是听一个故事再睡？”总之，要给孩子一个选择，而不是给他一个命令。当然，这一招不要经常使，或者适当变着花样使。
今日阅读感想:
读完这一篇，心情其实很复杂，我的父母从小就是批评教育类型的，犯些小错，会教育，会骂。会被揍。所以看到圆圆把水弄脏以后，大家很吃惊但是仍然为圆圆考虑怕她害怕我真的觉得当尹健莉的女儿是一件多么幸福的事啊，而且还有那么一位开通的爸爸，真幸福！
2.我有一个伙伴，他的家庭就是不管孩子喜不喜欢，无所谓。他们认为有面子就可以，软磨硬泡说很多话让孩子强行接受他们给予的东西。可是孩子一做不到他们要求的事，家庭中的大人就会用最难听的语言来骂孩子，我看到那三条原则。如果父母能多学习，能够拥有更多的智慧。孩子能减少多少的痛苦啊[大哭]
3.孩子如果从小摆脱不了这种命运。长大后父母也仍然没法改变，那么就去远方吧，去远方历练自己，没有人再去每天都去评判你，活得自由一点吧！
读的过程思考到很多，也会挫痛内心创伤。觉得内心如果疗愈不了这种东西，很难有勇气去养一个小孩子，怕养不好，怕自己缺失的东西也会给不了孩子，这真是难题。嗯，不去想还好，去想的话，其实父母暗示你的东西已经成为你人生中需要面对的问题。（比如，你不值得被爱等等）尽管他们依然不明白。我觉得长大后有一个优点就是，可以工作可以结婚可以通过努力过自己想过的生活（可是原生家庭问题依旧会带入到新的家庭里，成为新的问题），这个可是个世纪难题啊，努力克服吧[拥抱]
尹健莉老师这几章有几节讲的主题意思我认为都是要对孩子的尊重。如果从小到大一直对孩子没有过尊重，孩子人格不健全，心理有障碍都是有可能的，长大后自我修复，自我调整，平衡，学习都成为必修课。这些真的很重要！ 希望下一代看自己时希望是美好多一点，给他们带来伤害是少一点的。所以必须修炼，学习！
看了《请回答，1988》里有一句话，德善爸爸说我也是第一次当爸爸。父母也是第一次当父母的。每对父母也是把最好的给予了孩子，苛责他们的缺点，也没有什么意义了。但是思考，为什么他们给不了你，他们内心是否也缺失这个是有意义的。学会原谅宽容，懂得，所以慈悲。并且把你缺失的尽量给足下一代！
这本书里，我学到了很多，我读每一篇，都能感受到那些小温暖，小小的爱意，让人忍不住心底暖暖的。感谢老师。坚持读下去[拳头]
