中午，听了一场公益讲座，关于传统文化的。结束后，合影，离开。
刚进电梯，一个胖胖的中年男人便大声嚷嚷了起来：“这什么讲座？是讲国学吗？是讲传统文化吗？就是在讲干部培训，纯粹是骗人的。还教授呢，说的那个普通话，让人听着太难受了。在咱们这儿，他就应该用陕西话讲，不会说普通话就别硬装。”
同梯连我有4个人，一位女士反驳说：“在这种场合，他就应该用普通话讲。陕西话还有关中话、陕南话、陕北话呢，也不能保证每个人都听懂。”
男人继续怒不可遏地说：“你普通话说得好还可以，就这水平，还好意思当教授呢。我走了全国那么多大地方，什么教授没见过，这水平也配说自己是教授？”
女士继续睁着眼睛，又生气又无奈地争辩：“他说的是陕普，公开场合就是应该用普通话讲啊！”
争论间，已出了大楼的门，男人不知撇了一句什么普通话，扬长而去。
我有些震惊。
恕我眼浅，我实在不知道说这话的男人是何方神圣，但是，他的观点和说话的嚣张气焰，着实吓着了我。以这样的态度和角度评价一场讲座，我是第一次见。
平心而论，教授的普通话的确不太标准，但以我所听到的各式各样的普通话而言，这个水平的陕普，不仅我听得懂，在座的人听得懂，放到全国各地，基本都听得懂。作为上了年纪的大学教授，普通话说得不标准，不仅不稀奇，也完全能理解，能接受。教授给学生上了半辈子课，进行了无数场讲座，这有着地方味道的陕普已成为了他的工作语言，他的思维方式，他走到全国各地，都这么说话。他做梦也不会想到，在他故乡的听众中，会有人因为他的普通话而气急败坏，甚至否定他教授的水平。若以这个标准来衡量，估计全国为数不少的老教授都得中招。呜呼！真是滑天下之大稽！
回到开头。让他满腹牢骚大为不满的首先是讲座内容不合他的意。本次公益讲座的题目是《如何弘扬传统文化》，教授围绕这个主题，讲了我们在弘扬传统文化的过程中应该注意的问题一二三四五，有理论，有观点，还有发生在我们宝鸡地区生动鲜活的事例。说实话，跟我的预期也有点不一样，刚开头我也没咋听进去，边听边刷手机。可慢慢地，越听越来劲，因为这些问题这些领域，都是我平日很少关注、很少思考的。听教授一讲，这一方面我也懂了一些，对相关的事情也有了判断标准，我的认知边界又被拓展了，这不就是实实在在的收获吗？
很显然，此君是奔着学习国学、学习传统文化的目的来的。可他发现讲座中并没有多少关于传统文化的具体内容，他气愤，他不满，再听到教授的醋溜普通话一直在他耳边回荡，他便怒不可遏了。我真想问问他：这是公益讲座，你又没掏钱，没人跟你算考勤，发现内容不合胃口，发现教授水平不行，为什么不走呢？难道你连及时止损的意识也没有？对于爱学习的人来说，时间多宝贵呀，有这时间，出去干点啥不好，非得在这里受罪。
退一万步，如果你说自己是个有修养的人，已经来了，再离开，太不好意思了，我服你的修养。对于讲课内容有不同意见，也可以讨论。但刚出教室门，就大骂教授不够资格，原因又极其的荒谬可笑，你觉得自己算有教养的人吗？我一直以为，爱学习的人，尤其是喜欢传统文化、喜欢国学的人，一定是有教养的谦谦君子，一定是善于内省、勤于修身的人，一定是希望自己成为一个更好的人。以此观之，此君一活脱脱“好龙”之叶公。这样的人，不学习也罢！
知书是为了达理。一个爱学习、有文化的人如果既不“达理”，也不“达礼”，那真比一个胸无点墨的人更要面目可憎。如果不幸碰见这样的人，那就得赶紧远离，以免被那冲天的臭气熏脏了衣裳。
