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昨天晚上陪岩上“创意表达课”。每周中的一个小时，岩还是很喜欢上，每回总是第一个进课堂，提前半小时就要去等着。
去年，曾跟李老师学过一期，她这个“老学员”现在表现得相当积极。
课堂上很轻松，活跃，老师通常让孩子自由表达，发挥想象，畅快聊……所以，每次都特别积极的举手。岩子同学很喜欢老师，很多时候的观点跟老师相似，感觉很有默契。每次一打开话匣子，我就在旁边紧张。这家伙一开口，就说不完，我怕耽误老师上课的时间。
昨天晚上，岩子同学在书房里上课，岩爸在客厅看书。老师问：“如果是你们选种子，希望接什么样的果实？”
岩同学说：“我希望这个果子吃了能让人忘掉粗心和马虎。因为我最近做题会错一些不该错的题。”
欢欢老师说：“你这个，让我突然想到，我们在种植过程，要记得浇水，施肥……这就是培养我们的耐心和细心的一个过程。”
经老师一说，我们发现还真的是。
“种子的颜色会是五颜六色，才显得跟普通种子有不同，开花之初是一个没有打开的小伞，等到盛开的时候，‘伞’会全部打开，结的果实也会跟普通果实有区别，会比较软，手感很好，也有比较硬的，还有一边软一边硬……”一口气讲了种子发芽，生长，结果实的过程，中间没有停顿，语速特别快。（说了太多，我只能记得其中一些，哈）
课后，岩爸问我：“这个班里同学都是同年级吗？”
我说不是，还有高年级的，好像四到六年级。
岩爸：“我看岩同学现在的表达能力越来越强了！”
他这一说，脑子瞬间被拉回前好几年，还是幼儿期，就有人问：这孩子是不是上过语言训练课？
那时候想着，可能就是喜欢说话，话唠属性吧。
畅谈之后，要完成相关的习作。真希望，习作也能这样积极就好了。
