前天，一位深圳的朋友Z先生和我说，看了《提问力》图书之后，觉得很实用很接地气，然后开始实践“用提问解决问题”，首先是想解决儿子的学习问题。结果是，他儿子一听到他提问，就开始警惕。Z先生很无奈，说都是对照提问力模型来提问的，咋就木有效果呢。
Z先生分享了他和儿子关于考试成绩的ORID模型对话：（我根据对话脑补画面）
（O观察） 儿子，你看一看，你这次考试成绩多少分啊？（儿子不搭理）
（R感受） 看到这个成绩，你的感受怎么样？（儿子低头无语）
（I意义）你觉得这个成绩意味着什么？（儿子扭头忽略）
（D行动）以后你怎么做可以提高成绩啊？（儿子想逃跑）
ORID，即焦点呈现法（Focused Conversation Method），是一种结构化汇谈（会议、交谈）形式。常被用作对事实进行分析和感觉某一工具和方法（O观察-客观事实、R感受-客观反射、I意义-事实分析，D行动-基于事实的下一步行动）。
回顾提问模型知识点，提问的表达整体没毛病啊。
我问Z先生，你和儿子有什么样的眼神交流啊？
Z先生：好像没有交流，他似乎不敢看我。
我继续问：当时的对话场景中，你自己的感觉是怎样的？
Z先生：我有些着急，但我确实是用关心的方式向儿子提问的。
我继续问：除了着急，还有呢？
Z先生想了一想，我着急，因为对儿子的成绩不满意，有些生气，但不像平常那样表现出来。
我说，这一方面做得很好，克制了情绪。你说自己还是有生气的，你觉得儿子会感受到什么呢？
Z先生：我知道了，他一定会感受到评判，我的语气里对他有评判，所以，他没有安全感。
我：是啊，评判会破坏安全感。你和儿子的情况，如何才能好好对话呢？
Z先生：我需要先接纳他，不管考试成绩如何，我都接纳，接纳之后，我再关心他，才能建立信任。对，信任之后，我的关心才有用，他才会接受。
我：看来你自己找到了方法了。作为父母，我也想到了一个词，都说，放下屠刀立地成佛，在我看来，放下评判，立地成人。
丘舵，企业教练、拆书家，《提问力》图书作者，微信号qqqehb。
