共情与评判

20190410

01

今天你做英语,错了三个。你很生气,瞬间哭出声来。

我对你说,有错误不害怕。错误是学习的最好机会。

在这种情形下说这样一句不咸不淡的话,根本无法缓解你的情绪。因为,英语一直是你最擅长的科目。

而你这种坏情绪不仅传染到了我,也直接影响你接下来的学习。抱着这种态度,做数学时你明显不在状态,嘟囔着嘴,表情忿忿。

看着你这样,出言安慰你,却被你不善的口气彻底激怒。还好,积极暂停,离开现场,我回到自己的卧室,处理自己的情绪。

02

平静下来,反思。孩子身上的问题折射出的是自己的问题。当你因为一个错误而伤心难过时,你的心里把错误当成一件不可触碰的事情。尽管我说把错误看成学习的最好机会,但是我并没有身体力行的告诉你怎么做,因为我言行不一啊。

记得昨天你弹古筝,手型一直错,而我的表现却是大喊大叫,口气不满,甚至口出恶言。当你有错误时,我都是这种态度,怎能不让你对错误避之唯恐不及呢?

如果,当你犯错时,我的表现淡定坦然,并且大声说,我们到了一个错误!让我们看看能从中学到什么,我想你也会从我对待错误的态度和方式中学会如何与错误为友了吧!

这一发现,让我对自己又有了重新的认识和收获!理论必须与实践结合,知行合一。懂再多理论没用如果没有在生活中践行,那就是无用!

这一发现,让我又有了新的目标!

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