谈话之前我要预备备状态：只谈感受，不要参合情绪。看到孩子做得好的一面。
周末下午两点半妞还有一篇作文没写完，但同学过来找她玩，妞过来告诉我，想下去玩，我问，作文写完没？妞说没写完。我说，作文写完再下去。妞开始有点不情愿，我俩又没说过，作业写完才能下去。我坚定的说：我昨天问过你，今天下午要不要出去玩，你说不出去的。妞听了没吭声转身带着点气愤回屋里了。
以前我会过去唠叨不停，看妞在干嘛，而今天我继续听我的课，等她来找我，过了会儿，妞跑过来说，妈妈我写完了。
妞：晚上回来做。
我：那可以，不过你得答应妈妈回来第一件事就是完成所有事情再看电视。
妞：好的。那你把另外两项弄完就下去吧。
妞爽快的答应了。弄完了后拿给我看，我又接着问，我俩说好的3点之前复习的，妞一听，以为我要她必须做完的，开始有点不耐烦，我知道她着急下楼咧，我：妈妈就是想听听你的想法？(其实我应该当时说出我的感受：妈妈知道你现在着急出去玩，因为小朋友都在等你呢。那你现在怎么想？)
如果妞不知道怎么表达，我可以说我的感受，我的想法。
晚上回来我觉得得对这一天的情况进行反思复盘。就先做个预备：我：宝贝，你们今天去哪玩了呀？玩得开心不？就你们三个呀？妈妈发现你的人缘挺不错，同学都愿意来家里找你玩。你最喜欢和谁玩呀？(了解下妞的交友情况)
我：妈妈发现你今天可自觉，找到空余时间把计算题拿出来做了。(运用缓冲语言)，对了妈妈可以问你点事儿吗？妈妈今天要你写完作文下楼，你当时怎么想的？(要妞学会表达自己的情绪)妞要是不吭，我可以说我的感受，妈妈看出来你有点生气。小朋友在一边等着确实有点着急，其实今天最难得的是，你告诉妈妈你在网上搜索例文，然后自己随意写了一篇，在我看来这么大胆的想法，你竟然告诉妈妈，我觉得我俩关系不错，说明你很信任我，妈妈很开心。那今天这篇作文你自己感觉写得满意？感觉慌？妈妈觉得你这次写作文像放广告一样快，观众还没找到感觉咧就结束了，人家作家曹文轩，鲁迅写一篇文章都是好几个小时以上，反复思考推敲改来改去。(语言尽量幽默，不死板，别拿别人家孩子做对比，拿名人比)
妈妈之前有个担心，怕疫情太无聊。不过你看你每个周末都有小朋友找你玩，就算有疫情，爸爸妈妈不能带你出去玩，你也能过得很充实，妈妈为你感到开心。下次妈妈得多给你们准备点零食。周末你那么"忙"，你对周末的作业规划时间有什么新的想法和规划？(刚才写了很多废话，想来想去都是说教，全部删除，简单明了，交给妞自己说)
谈后的感受：妞回来后，整体谈话按照预备的状态进行，整个过程非常轻松，妞也不觉得我唠叨，不耐烦，给她赞赏，把话语权交给孩子，孩子巴啦啦说个不停，还给我和她爸爸总结了平时她怎么写作文的方法，还举例说明，而且不用我唠叨，人家自己说出以后周末作业提前得更早做完！这个聊天的感觉真好！
