大早，在电脑面前做着文案，很大的哭闹声转移了我的注意力，单位上的小小班新生宝宝的声音。一直以来我都非常佩服老师们总能很快地帮助孩子度过焦虑期，今天还真想看看这个大嗓门情绪激烈的宝宝老师怎么接待。
电脑点好保存，立刻来到班上，正看见孩子边哭边伸手让老师抱过来。我一看就明白孩子在短短几天时间里已经建立了对老师的信任感，虽然与父母分开的焦虑还在困扰小小的宝宝，但还是选择哭着说再见。心中为孩子也为老师点赞！
一眼看向班级，发现哭宝宝都有老师在陪伴着，角落里有个小男孩没哭，一个人坐在那。我心想没哭的孩子其实也要人陪伴的。于是我坐在他的边上。桌面上红红绿绿的玩具。我说“小帅哥，你好，我是杨燕，你叫什么名字？”他不看我“我要爸爸妈妈”不开心的声音传来，才发现原来这也是一个新生宝宝。于是我笑了起来，说“哈哈，小帅哥，爸爸妈妈上班去了。来我们一块搭积木吧？”“不，我要爸爸妈妈。”孩子坚定地拒绝我，但没有哭。一看就知道这孩子是情绪还没调好。
我拿起桌上的玩具搭了起来，很快完成了一个小搭建，看着挺像个小鸟，我“哈哈我搭了个小鸟。小帅哥，好看吗？”他看了一眼“我要爸爸妈妈。”我对他笑了笑。然后邀请他帮我拿积木，我说“哎呀，我拿不到积木，你能帮帮我吗？”他继续说“不，我要爸爸妈妈。”一个老师走过来，我和他一起玩积木抛接的游戏，一开始抛接一个然后两个最后三个，故意和老师配合夸张地表演，看见孩子的眼睛开始盯着我们，有时也会笑起来。（想起经常来给孩子们表演的木偶戏老板的话，他说最爱给孩子们表演，因为孩子是最懂他的专业，孩子们的笑声和掌声总是那么多）
抓住这个机会，我说“哎呀，我的大滑轮还差绿色的积木，谁能帮我拿呢？”冷不丁，他抓了一个积木扔给我，我立刻夸张地说“哇塞，谢谢小帅哥帮大忙。来我们一起来搭这个转轮。”
逐渐的，孩子从帮忙到和我们一起玩了起来。我看他开心起来。就起身去旁边陪另一个不开心的宝宝。正和那小宝宝说这话，一双肉乎乎的小手坚定的抓住我，小帅哥不知什么时候走了过来，并将我带回他的身旁，边说“过来。”这一刻感觉很棒，想起十多年前在一线时无数双这样爱我的小手带给我的感觉～
半个小时，我准备离开去办公室了，我看见他的眼睛一直盯着我，我很怕他会哭闹，在办公室做了十分钟事后再次回到班上看看，他立刻发现了我，眼睛亮晶晶的，开心的拉着身旁老师的手说“她来了她来了”然后亮晶晶的眼睛看着我。我竖起大拇指，对着老师，对着那小帅哥。然后走开了。
接下来的一天，沉浸在琐碎的杂事中，每每想起孩子亮晶晶的眼睛，想着那双肉嘟嘟温暖坚定的小手，心中的温暖一直持续，让我不断闪过我的18岁到33岁的华年，想着和那些孩子一起度过的春夏秋冬，春天牵着孩子手看花和柳，夏天听知了叫在草地上捉蚱蜢，秋天拣树叶捉迷藏，冬天堆雪人，外面下着雪，我们在唱雪花的歌，那段美好的岁月滋养了我的生命，给了我无穷的能量让我如此幸福！
做幼师，在那个人人说幼师是高级保姆的年代，曾经有机会可以离开这个岗位，但始终不舍孩子，不舍这童年花园的单纯和美好，守候着，没有什么崇高的想法，只是这些孩子亮晶晶的爱你的眼睛和肉乎乎坚定牵着你的小手，让你在付出一点点时间和爱后收获孩子整个的爱的世界。
孩子曾说“老师，你到我家来，我拿玩具给你玩，给你好吃的”“老师，你生病了，我帮你揉揉”“老师我长大了要和你结婚”“老师我最喜欢你。”“老师前几天你到哪去了，我好想你。”
在幼教领域31年后的今天，我总是强烈的感受一个事实“我们看似是在教孩子，其实每一个孩子都是我们的老师。”我很喜欢我的一位员工说的话“我们要感恩与每个孩子的相遇。”
感恩，相遇幼教，感恩，相遇孩子，感恩，拥有孩子亮晶晶的眼睛，感恩，拥有孩子肉乎乎信任的小手，感恩，并希望将这份感恩持续下去，和所有爱孩子的幼教团队伙伴们一起一直这样走下去！
让幸福的花:开在过去，开在现在，开在未来！
让我们静静倾听～
