昨天去接愉悦时，老师说愉悦因为不按规定摆笔筒，把笔筒摔坏了，他当时的表现就是吓哭了，跟老师说：“对不起，我不是故意的！”老师说：“没关系，老师没怪你，下次不要再把笔筒摆高了。”愉悦只哭了一会儿就去工作了。
我问儿子“今天有什么好事发生？”他绝口不提摔笔筒的事，我引导也不说，我就直接问：“你今天玩笔筒了吗？”他见躲不过去，就神情暗淡了一下，说：“妈妈，我不是故意的，我跟老师说对不起了。”“嗯，我儿子肯定会承担责任的，妈妈会问老师，那个笔筒多少钱，赔给老师一个。”他说：“好。”马上就转移话题了，说明他不想提不愉快的事。
其实孩子有他自己的规则意识，在我家像这样因为他不小心砸碎东西的事，从来没有惩罚，但如果是把杯子碗放在餐桌茶几以外的地方，就要有规则的：让他自己放回去，必须放回去！如果耍赖，我就拖着他放回去。
平时不要做一碰就爆的妈妈，做个温柔的妈妈，等到孩子真犯错误时，哪怕一个很小的错误，都很好管，他不犟嘴。孩子平时得到了无条件的爱，他不需要用抗拒的方法来引起关注，所以给孩子一个规则，他就会遵守。
那如何制定规则呢？
制定规则时要在处理完情绪，孩子已经知道错在哪里了或者事情还没发生之前做，不能堵着气和他说，也不能“威胁”他。
如果他违反规定了，就要惩罚。惩罚不一定是要打骂，站“反省角”冷静一下也是惩罚。随便找个没有危险，没有玩具的地方就做反省角了，孩子挺不了几分钟的，就会来道歉，自己就说错在哪里了。而我儿子平时跟他发火少，又经常拥抱，所以孩子会用要求抱来获得妈妈的原谅。
关键是你惩罚的理由是什么，如果不是原则性的问题，尽量少用惩罚，像摔破杯子这样的事情，孩子如果真不是故意的，他也会有小小的内疚的，你要关心他有没有吓到，杯子再贵也没有孩子精贵是吧？
多用肯定优点的方法，比如他今天帮妈妈摆碗了，主动扫地了……。家长一定不要装作没看见，不仅看到孩子的行为，还要鼓励孩子的主动性。
儿子最近上厕所偷偷拿手机，我说：“上厕所拿手机不好，不要带了。”有一天我在手机上有事没做完，就把手机带进洗手间了，我儿子就来管教我：“妈妈，上厕所拿手机是不对的！”我立即道歉，并把手机交给他。
而事先没有约定，糊里糊涂的孩子就被惩罚了，孩子反抗大人又不接纳情绪，那就给孩子的内心埋下了一颗坏种子，我们千万不要做这样无知的家长。看看问题的背后，事情绝不是无缘无故的就发生了的。
就是说规则不是只给孩子立的，大人首先要遵守。我们都希望孩子有礼貌，那我们首先要尊重孩子，不能用大人的身份来压制他；我们都希望孩子有毅力，那我们做事就要持之以恒；我们都希望孩子爱学习，那我们就不能打麻将玩游戏……榜样的力量是无穷的。
