本次考试题以“数学新课程标准”要求，紧扣新课程理念，从概念、计算、运用等方面考察学生的双基、思维、问题解决的能力，考试前四个单元的内容即：认识负数，多边形的面积，小数的意义和性质，小数的加减法。
一、考试结果情况及分析本班共有50个学生，有45个及格，及格率为90%，优秀人数有22，优秀率为44%，平均分为76.1分。其中学生最高分100分，最低分41分。
二、试卷反映存在的问题主要有
（一）、第一大题是填空题.题型比较灵活，得分率高，涉及正负数意义、面积单位换算、比较简单，小数大小比较，学生掌握不错。
（二）第二大题是判断题，有五道题，第一小题考查0既不是正数也不是负数，基本全对，第二考查梯形面积与平行四边形的面积关系，有出错的，第四题考察两个小数之间有多少个小数，失分较多。
（三）第三大题是选择题，考查学生对基础的理解与掌握情况。覆盖面广，涵盖了几个单元的代表性知识，考查学生的思维、辨别、概括能力，得分率适中。
（四）、第四大题计算广场。
主要考查学生小数的加减法，学生掌握的不错。
（五）、第五大题计算图形面积。多数学生都能用对公式，但遇到问题不能很好的解决，还有的计算失误，被扣分的情况比较严重。
（六）、第六题解决问题。涉及小数加减法和多边形的面积，有失分现象。
本次考试，成绩比较理想，在以后的教学工作中，特别是补差工作中，要把提高计算能力作为重点来抓，而且要持之以恒，常抓不懈。通过这一次考试，我更全面深入地了解本班学生的学习状况，通过出现的问题，反思在平常教学中的不足和缺憾。在以后的教学中，我会继续努力，不断提高！
