农科站的小李技术不错，是把好手。领导也觉得他不错，想让他开班授课，并去学习一下管理。

          小李头摇的跟拨浪鼓一样:不行，不行。我可做不来，我就会点技术而已。上课上不来的，领导你让我多跑几个村，多点一对一指导的机会，我愿意啊。上课肯定不行。还有管理，我可从来没学过。

          领导很干脆:没学过，才要去学。我只问一句，想不想自己能力提升？

          小李迟疑一下，又用力点点头:毕竟他这个小李已经四十出头了，还被人叫小李，尤其是年纪轻轻成领导特别爱这么叫。况且他总想工资能提上来，可是又觉得自己只会这些种植技术和指导农民，别的啥都不行。

        没有什么做不到的事，只有不去做的事。关于上课这事，我这儿有两张碟，你自己去琢磨一下。学习的事我把你名额先报上去，过几天让小王把通知发你。领导还是很愿意提点小李的。

          小李一到家，放下东西就赶紧去看那两张碟，仔细研究人家的讲课方式，肢体动作等等，还有自己的心得，他觉得视频上的授课方式有些死板，可以亲切有点亲和力，灵活一点。

        他找出自己这些年来一直看的技术书籍，以及平时实践中积累出来的一些技术和方法的笔记，。决定先梳理一下大纲，然后再充实内容。就这样，一忙就到了深夜，家人早先喊他吃饭，也就扒拉几口。

        他突然想到视频上那老师上课，好像用的PPT，可是做PPT自己从没做过啊，自己平时用电脑也只是打打牌而已。一想儿子好像在电脑方面挺在行，明天让他教教自己。

        第二天一早，本来周末想要多睡一会儿的儿子硬被他从床上拽了下来。

      听说老爸是要学习做PPT，本来还不开心被扰眠的儿子，觉得挺新奇，老爸居然愿意主动来学电脑，不过他也挺愿意教。

      这边教得用心， 小李跟着儿子学得也特别认真，边听手里的笔记还飞快地记录着步骤。

      小李照着笔记先练习基本的操作步骤，对自己特别不熟的地方，在笔记上做了着重标记。

        练习了小半天，儿子觉得多少可以通过了，小李还是不太满意，又询问了一些制作效果方面的方法，然后继续去练习。

        大半天下来，小李也基本比较熟练地关于PPT制作的入门方法，对于他上课来说，已经没什么大问题。但他心里想着:以后周末就让儿子教教自己电脑。

        吃了饭，稍歇了会，小李就赶紧开始自己的授课PPT制作，又忙了个大半夜，制作出来够三四个课时的PPT后，他这才关上电脑心满意足地去休息。

        在儿子的把关和修改下，小李的授课PPT正式出炉。

          这一关通过后，小李就准备边播PPT边试讲，让儿子在一旁帮助听，有哪些需要改进的。

        儿子也想帮忙，可是这些方面没什么经验，他建议老爸:可以录制视频，然后自己回看，有哪些不足和好的地方，再进行改进。

        小李觉得这法子不错，说干就干。先试录了一个课时，回看的时候小李发现自己的语速偏快了，就在笔记上记着:语速需慢。自己的面部表情有点严肃，就拿起小镜子，对着镜子就练起来，直到自己觉得满意了。

          想到之前还觉得人家上课有些死板，他觉得自己的有些语言也是有点生硬，于是在边说边在授课稿上进行修改。

          忙碌了一个周末，小李挺有成就感，对于这种新奇的体验感觉真的挺好，已经好多年，没有认真地去学习一些东西了。

        领导说得没错:只有不想做 的事，没有什么做不到的事。

        周一一早，小李带着自己的作品去领导验收。领导很惊讶:以前可从没见过他这么高效。翻看了一下授课稿，还听了小李的试讲，更是惊奇:怎么短短两天，有这么大变化。

        领导怕了拍小李:你小子，行啊。果然是没有做不到的事，只有不去做的事。授课就放在这周六上午吧，你也准备好了，我现在就让小王发通知到各村。

        小李心里的那堵墙早就推倒了，加上第一次授课的成功，他对于接下来的第二次、第三次授课充满信心。而对于领导提过的管理课程，也期待起来。

        不要给自己设限，把自己框起来，只要你愿意去学习，人生还有很多可能。