2021.05.06第❶天

【书名】《这样读书就够了》

【作者】赵周

【分享人】王娟

【阅读日期】2021·05.06

【阅读页码】序言～第1章

【阅读感悟】按照上面阅读思考输出

【阅读计划】序言～第1章

【阅读思考】

1、启发内容：摘抄/概括你最有启发的内容（1处以上）

成年人的很多麻烦都是因为学习能力不足。这里所说的学习能力，不是快速读书、记忆知识、应对考试的能力，而是改变行为、解决问题、升级能力的能力。

学习方法比傻努力重要多了，真正聪明的人应该做“会学习的人”，而不是做“最勤奋的笨蛋”。

学习力是一切能力的基础。拥有学习力，你就拥有了对生活的掌控力。

读书之前应该先确认自己的目的，让后选择不同的书，并使用不同的读法。

读致用类阅读的关键是构建自己的知识体系。

读书有用还是无用，关键在于学习者是否具备使学习有用的能力

从商业角度，判断知识付费的价值是看对消费者有没有真正的价值；从教育角度，则看学习者有没有真正的成长。而对于成人学习来说，有无成长，归根结底不取决于平台、模式、内容等，而去取决于学习者的学习能力。

承认的学习能力分为3个维度：内化与应用知识、分析与整理信息、追问与反思经验。拆书法可以从不同维度锻炼人的学习力，并最终构建处每个人自己的知识体系。

拆书重要的不是快速找出书中的重点，那跟我没有多大关系，重要的是拆书能不能为我创造价值、为我解决问题。

经验本身有价值吗？并非如此——真正有价值的是在对经验进行反思之后的智力发展。有效的学习来自有效的反思，而非积极的经验。——著名教育家克里提克斯

不破不能立，不拆不成器   

生存余力=生存能力/生存负载

2、我的感悟：结合自己的亲身/名人/书上故事进行分析

书中讲到致用类的书籍不用在乎是否读完，是否理清了作者的逻辑、知识脉络，而是应该拆为己用，让我想到了有的人会问我：一天读一本书的快速阅读能做到吗？这么快的读书有用吗？落下的内容怎么办？《这样读书就够了》作者赵周老师对这个问题，也一再在书中提到，成年人的读书，能否真正的通过学习达到预期的效果，关键还在于学习者自己，我们只有把需要学习的内容在实践中变成自己内化和改变后，我们才能让读书变成有用。而不是为了读书而读书。在高效阅读中有一句话是：现有事再有书，而拆书法同样也适用。

3、行动计划：请写下你接下来的行动计划

为自己的学习设定目标，并不定期的阶段性调整自己的学习方向，让自己不断找到学习和实践的平衡点