回顾英语学习历程：
1，初中三年（2007~2009）
英语老师：李买科
2007，初一，开始接触英语，练发音全班哄堂大笑，被老师骂
2008，初二，单词，短语记忆
2009，初三，偶尔有课文听力练习，一走神，课文读到哪里半天找不到，还有的时候，读哪一章都找不到
2，高中三年（2010~2012）
英语老师：唐丽曼
2010，高一，单词，课文，语法
2011，高二，单词，课文，语法
2012，高三，考前2个月听力练习多一点
3，大学四年（2013~2016）
英语老师：视听说&读写译
2013，大一，听力测试，分到一级班，视听说报听力班，一个文文静静的男老师，还唱过一首《雪绒花》，在机房练习了一下字母发音，一个月，每周末一节课，上了四节课就结束了
2014，大二，四级
2015，大三，六级，阅读部分200分，全班最高，听力部分印象中是95分，但总的420分还是差5分才过六级
2016，大四，六级，报班迈斯通口语培训，最大的收获就是发音有所纠正，培训费4000元，钱还是姐给的
4，毕业1年（2017）
2017，毕业一年，自己断断续续的练听力
学英语11年，还是没有突破英语，不具备听说读写能力，依然是聋哑英语！！！
更多的是考试解题技巧练习，并非老师不敬业，学生能力不行，而是教育理念和方法的落后，老师和学生都很卖力，结果越是卖力，走得越偏，应试教育下的必然结果！
