一周的时间，眨眼的功夫已经过去，回顾一周收获很多，通过听报告对比出自己工作和学习方面的不足，更让自己坚定了信念，明确了方向。只有不断学习才能让自己快乐幸福生活！
首先在本周和毕老师多次商讨交流，少先队在三月雷锋文明月的系列活动总结。
第二，协同田老师，小宁沟通联系细化“疫情应急演练方案”
第三，和崔老师结合安全科下达的文件，商议安全平台的运用和四月份如何启引领师生启用做准备。
周五上午卓越管理团队在任校长带领下，又参考其他学校的“疫情应急演练方案，”进一步的结合我校情况，商议我校的“疫情应急演练方案”的每个场景和细节，以及具体的流程。
下午针对大家上午讨论的结果，我进一步细化设计方案，把师生入校，入班，课间，错时放学，四个环节的模拟，每个环节责任到人，分工合作，又在入班后的上课期间设计“疑似病历”的应急处置模拟。各个环节责任到人，环环相扣个夫妻则在整个演练过程中涉及九个工作组，每组组长专人负责任，明确岗位任务，明确分工合作，力求顺利完成疫情应急演练。
下周到校再进一步的细化演练方案，每个环节，每个场地有专人负责，责任到人，到时候根据实际情况以及物质配备情况确定演练具体时间，提前一天，对于参练人员进行演练常识培训。
这周本来计划每天上午学习“飓风新教育教室”系列讲座，结果自己的识记速度慢，跟不上节奏，另外因为一直坚持听课记录详细笔记的习惯，听必记，记要规范，便于查找，所以听不清的返回重播，记不下来的重播暂停，导致我周一上午就听了一节新教育的“智慧校长分享”，下午听了说孙云晓老师的新父母学校的一节讲座，“重视生活教育，养成良好习惯。”周二、周三、周四连着听了“飓风新教育教室”的三场讲座。
“智慧校长分享”是重庆复兴小学校长的学习之路，他的报告让人深刻领悟，学习是为自己谋幸福，他把走路的时间用来听书，每天坚持暮省，通过反思再来实践，把老师的学习、读书、暮省纳入到学校对老师的量化，对爱学习，坚持学习，学以致用的给予肯定和鼓励。
孙云晓老师的“重视生活教育，养成良好习惯，”给教育孩子指明了方向和方法，只有让孩子学会生活，才能学会做人。养成好的习惯，才能成为有用之才。孙云晓老师写的《九个好习惯，成就孩子一生》，这本书里把喜欢阅读，勤于写作放在了前面，养成阅读习惯等于在孩子心里装上了一台成长的发动机，喜欢阅读，勤于写作是精神世界飞翔的翅膀。
郭明晓老师的“暮省的反思拔节”详细的说明了她所经历的各个年龄段，孩子暮省的重要性，暮省与日记的根本区别，暮省是立足自己的生活，关照他人的生命，关注当下所遭遇的进行反思，自省。
个体暮省是与心灵的自我对话。
群体暮省是一群人的彼此对话。
不管是生活还是工作，家庭还是单位，如果能坚持做到木性，那将是通向幸福生活的充满春天气息的光明大道。
周三听了郭明晓老师的，“每天都过成节日——巧用仪式庆典”这场90多分钟的报告，让我听了足足三个多小时的时间，里边的一个个案例深深触动着我，仿佛就在身边，仿佛讲的就是我们身边的孩子，尤其是郭老师，巧用生日庆典用“我爱你哟！”这句话唤醒了一年级入班特殊生“亮亮，”七岁、八岁、九岁三个生日祝福，用心进行的讲故事，读诗歌，诵诗，把故事中诗歌中诗词中的主人公换成亮亮，温暖这个遭受四次抛弃，形成心理扭曲的孩子，由入校的满地爬尖叫到能正常上课以优异成绩毕业……
在郭老师缔造的完美教室里，汇聚着美好的事物，关注着每个生命，擦亮了每个日子！
周四学习，“以智慧赢得信任——搭建家校的桥梁”
这一讲最触动我的是郭老师处理和对待特殊学生的家校关系，通过学校的付出，让家长感动，这样才能家校联手，家长们全力配合。里面的几个案例触动人心，一个是针对一个弱智的孩子，学校组建爱心互助组，编制了爱心课程，经过一个学期让孩子正常的走入班级。第二个，老师们用心设计新生入学的第一个班会课，让孩子消除恐惧和焦虑。
更佩服的是郭老师在三四年级这个学段，每天坚持一个信息，每周一封信，坚持了两年，78封信，现在已出版成书，《各就各位准备飞》。内容主要是班级一周情况简报，班级教育教学典型事例与榜样表现，教师采取的相应措施与相关教育教学原理，家庭教育与之相适应的措施。
提醒父母应注意的内容，注意改正错误的教育方式，采用正确的教育方式。
两年的时间，我们反思，郭老师写信的内容从何得到？写信时间从哪里来？咱们可想而知！
自己的下周学习计划
首先改变自己在办公室盲目的使用手机流量，经过女儿的提醒，把下周计划看的视频已经下载备好，准备好在办公室，没有网络的情况下观看。
本周首先学习蓝玫老师新父母学校的一堂课，“激活流淌在孩子指尖上的智慧”
再一个是郭明晓老师的“求人不如求己，在工作生活的夹缝中成长”。等“飓风新教育教室”系列讲座。
