象形表意，文字传情——记中国矿业大学梦启支教团象形字课程
7月20日上午，为增进学生对原始文字了解，同时为增加学生对汉字学习的兴趣，中国矿业大学梦启支教团于贵州省金沙县第九小学（金沙县彩虹小学）开设象形字课程。任课老师为中国矿业大学梦启支教团成员李洋。授课班级为梦启二班。
课程伊始，李洋老师通过一张充满象形字的图片展开课程内容。他借用图片内容积极开展问题，同学们都充分配合。不仅回答李洋老师的问题，还向他提出许多新的问题。随后，李洋老师以结绳说开始介绍汉字的起源。他配以图片，形象说明，二班学生收获颇丰。之后，他向学生展示出一张象形字作品。展示期间，二班学生向李洋老师积极发问，其中孟禄山同学尤为积极，他问道：“为什么‘大’字在象形文字中像‘字’。”对此李洋老师耐心讲解道：“汉字是人创作出来的，人是很伟大的生物，是顶天立地的存在”，师生间的默契配合在此刻充分彰显。在此之后，李洋老师讲到汉字的演变过程，从甲骨文开始到行书，他以图片形式，详尽地讲述汉字演变过程。这个阶段，学生们也向老师提出许多问题，李老师也都耐心一一解答。李老师着重强调：行书是楷书和草书的结合产物，既书写方便而且容易识别。课程结尾，李老师播放汉字演化视频介绍，同学们都感到受益匪浅。
本课由结绳说引出汉字起源，进而介绍汉字演变过程，其中包括甲骨文、金文、大篆、小篆、草书、楷书、行书，并一一介绍。最终增长了学生们对汉字的兴趣，也让他们收获到汉字演变历程。并借以宣传中国传统文化，增强学生的民族认同于民族自信。
作者：王耀民
摄影：张奕晨
