最近的天气总是雾蒙蒙的，孩子们的活动也总是被限制在了室内，有一天孩子们问我：“老师为什么我们都不出去玩了，总是在玩室内游戏。”我想这是一个生成课程的好机会，正好下个周又是雾霾天的主题，于是我开始了行动。
一、观察雾霾天气
想要了解一个东西的第一步一定是先观察他们，于是我就带着孩子们观察起了雾霾天，我问他们雾霾天是什么样子的，孩子们说感觉天空是灰色的不像平时是晴天，而且看不到远处。孩子们都觉得雾霾天像是给天空龙找了一层薄膜。于是我又给孩子们科普了一些关于雾霾天到底是什么的小知识，孩子们也都听得非常的认真。
二、幼儿讨论雾霾天是怎样形成的以及如何解决
孩子们在看过了雾霾天气之后，又产生了疑问：“老师，那么雾霾天气是怎样形成的啊？”于是我让孩子们先展开了激烈的讨论，让他们先去猜一猜想一想雾霾天形成的原因，在孩子们的一番讨论下，他们最后得出了答案我们的世界被污染了。我告诉他们我们经常乱扔垃圾，焚烧废旧物品，开车这些都会让我们得世界变脏，产生不好的气体，从而污染了我们的环境。
那我们又要如何解决这些问题那，孩子们又有了很多新的想法，“老师老师，我们可以绿色出行，是不是不做小汽车，可以走路，骑电动车这些。”“看我们还可以少用塑料袋这些是不是就可以减少焚烧了”孩子们七嘴八舌想出了很多不同的方法，于是我又让小朋友们通过表征的方式化了下来。通过表征防暑，让孩子们更加深入的了解。
三、如何进行自我防护
知道了雾霾天的形成解决措施，那么当雾霾天来临时，我们又应该怎么办，于是那我就带领孩子们观察了在雾霾天人们都是怎样的，经过观察孩子们发现了大家好像都戴上了防护的口罩，路上的行人好像也少了很多，我们家家户户的窗户也都紧紧的关闭，他们总结我们在雾霾天要少出门，如果要出门的时候可以带上专门的口罩，而且我们这样雾霾的天气尽量不要出门，减少户外的活动，通过让孩子进行自主的观察，发现平日与雾霾天的不同，提高自我保护意识。
通过一次生成课程，让孩子们深入的了解了什么是雾霾天，提高孩子们的自我防护意识，当他们再次遇到雾霾天的时候要如何进行自我防护，让他们学会正确的保护自己。
