当下，文化兴校是一种流行，很多学校对文化的解读也不尽相同。在我看来，教育的终极目标是人的发展，而一个人的发展进程很大程度上取决于他的思维能力的高低，所以我对学校文化建设的看法是，必须有以训练学生思维能力为主要目标的课程建设做为支撑。
“有知识，没文化；有文化，没能力”，当下真实的教育实践不容乐观：课堂只有知识流量没有思维流量，学习只有教材蓝本没有现实维度，考试只论分数为王不论真实素养……以思维培养为核心，构建与学校文化体系相匹配、独具特色又面向未来的课程体系，通过提升学习中人的思维层次、深度和效率，帮助每一个孩子真正生长出拥抱未来、追求和谐幸福的勇气，这样的学校文化是我所期盼的。
